活动目标：
1.初步了解民间工艺“刺绣”，感受江苏民歌《茉莉花》的旋律和节奏。
2.根据音乐节奏模仿并创编绣花的动作，能随音乐较合拍地做动作。
3.积极参与活动，体验民间艺术音乐活动的乐趣，懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动准备：
1.音乐《茉莉花》。
2.绣花针、彩线、布、圆竹绷，刺绣作品若干。
活动过程：
1.初步欣赏音乐。
◎ 今天老师给大家带来了一段好听的音乐，我们一起听一下！（完整倾听音乐）
◎ 这段音乐好听吗？你以前听过没有？
2.让我们再来仔细地听一遍，听完猜一猜这段音乐的名字。（再次倾听音乐）谁猜一猜这段音乐的名字？
◎ 这段音乐是很有名的一首民歌，名字叫《茉莉花》。江苏人不仅喜欢唱茉莉花的歌，还很喜欢绣花，把美丽的花绣在衣服上、裤子上、鞋子上。
3.欣赏刺绣作品，激发幼儿兴趣。
◎ 今天老师也给大家带来了很多刺绣作品，放在桌上，我们一起来欣赏一下吧！听着音乐仔细观察一下这些刺绣作品，音乐停了就坐回来。(www.xing528.com)
◎ 这些刺绣作品漂亮吗？你知道这些花是怎样绣出来的吗？（幼儿讨论）
4.绣花的时候要用什么工具呢？教师出示绣花针、彩线、布、圆竹绷。你们认识这些东西吗？它们是怎样用的？
5.听音乐创编绣花动作。
◎ 你见过别人绣花吗？你能来学一学吗？教师表演刺绣，幼儿观察。
◎ 刚才老师是怎样绣的？我们一起听着音乐学一学！（幼儿听音乐自由做动作）
◎ 向上刺，拉拉线，向下刺，拉拉线，跟我一起来试试！（教师念儿歌，幼儿练习）
◎ 绣了一朵大红花，让我来看一看美不美？真不错，我们来表扬表扬自己。可以怎样表扬呢？
◎ 拍拍手，点点头。还可以怎样表扬？（鼓励幼儿创编动作）
6.听音乐做完整动作。
◎ 我们一起在衣服上绣一朵花吧！一只手拉衣服，一只手来绣花。（教师以语言提示幼儿做动作）还可以在哪里绣？有的小朋友的动作很美，请他们来表演一下！（幼儿表演）
◎ 绣花也叫刺绣。我国的刺绣非常有名，特别是江苏苏州的刺绣更有名。今天我们也学会了刺绣的本领，小朋友们真能干！
活动反思：
大部分孩子都能跟随音乐节奏做动作，在创编动作环节可以让孩子们将自己的动作进行示范，其他幼儿进行模仿，孩子们创编的动作非常好。教师的示范动作局限了幼儿的动作，导致最后的表演环节孩子们的动作几乎一致。
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