《花样印染》：乐中游戏，做中发展

活动目标：

1.体验创新乐趣，激发自豪感和继续创新的愿望。

2.体验染纸活动的乐趣，能使用染纸工具较成功地进行染纸制作。

3.培养幼儿的色彩感受能力。

活动准备：

1.老师的印染画作品。

2.各种水粉颜色和裁好的宣纸。

3.彩笔、调色盘、旧报纸、抹布等。

活动过程：

1.导入活动：小朋友，你想不想也来做一个神奇的魔术师？

◎ 欣赏老师的魔术印染作品，激发幼儿的制作兴趣。

◎ 与幼儿一起探索印染的方法。

老师将两张宣纸浸入颜料中，让幼儿观察浸的时间长短与印染面积大小的关系。（与幼儿一起讨论）

◎ 与幼儿讨论在染色前、后必须做什么？(www.xing528.com)

◎ 教师小结印染步骤：折纸、染色、展开铺平。

2.尝试印染。

◎ 幼儿第一次尝试印染：

教师提醒幼儿在染色时将折好的各角处或折边处染色。

请成功的幼儿介绍经验（从折法、染色、色彩方面），帮助失败的幼儿找原因。

◎ 幼儿第二次尝试印染：

教师鼓励幼儿尝试着将纸折成各种不同的图形进行染色，感受不同的折染方法能产生不同图案的乐趣。

提醒幼儿注意色彩搭配，使画面色彩丰富。

启发幼儿染色处越多画面就越好看。

将浸染好颜色的纸慢慢展开，摊在报纸上晾干。

3.引导幼儿将作品布置在活动室里进行展览，让幼儿感受成功的喜悦。

活动反思：

变魔术是孩子们最喜欢玩的游戏，所以今天我以魔术师的身份出现，这充分激发了幼儿学习的兴趣和探究的欲望。活动中，他们运用相同的工具、材料，却表现出不一样的手法，孩子们想象力是无穷的，需要老师去开发，给他们充足的时间去想象和创造。