布的特征和用途比较讨论：幼儿园园本课程探究

活动目标：

1.感知布的特征，并能用语言大胆表达。

2.增进对布及布制品多样性的认识。

3.能够初步了解布的用途，对布感兴趣。

活动准备：

1.请幼儿收集各种布制品，如布衣裤、布娃娃、床上用品等。

2.用布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等，在班级里布置成展台。

3.用来做对比的塑料桌布和皮鞋。

活动过程：

1.感受布和其他材质的区别。

◎ 教师出示塑料桌布与布质桌布，引导幼儿比较与讨论。

师：这里有两块漂亮的桌布，我们看看，有什么不同？你喜欢哪一块？为什么？

师：现在请小朋友闭上眼睛来摸一摸，有什么不一样？布做的桌布给你什么样的感觉？你更喜欢哪一块？为什么？(www.xing528.com)

◎ 出示皮鞋和布鞋，引导幼儿比较与讨论。

师：这里还有两双鞋，它们又有什么不一样呢？看一看、摸一摸，布鞋给你什么感觉？

师：穿在脚上试试看，有什么不同？

2.看看生活中各种各样的布制品。

◎ 出示布制品展台，引导幼儿看一看、说一说，感受各种布制品。

师：在我们的生活中有各种布做的东西，我们一起来看看它们是用什么布做的。

师：布还可以做什么呢？

师：如果请你用布做东西，你想用它做什么呢？

3.触觉游戏。

教师准备一个大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。请一个幼儿上来，闭上眼睛，在袋子里摸布玩具。确定后，其他幼儿喊“一、二、三”，拿出来看一看。如果他摸到布玩具，其他幼儿为他鼓掌；如果没有摸到布玩具，可以请他再试一次。

活动反思：

在活动中，幼儿能通过观察、比较与分析，发现并简单描述布的用途。引导幼儿看一看、说一说、摸一摸，感受各种布制品，从而对布感兴趣。