活动目标：
1.学习“塔”的建构特点，认识辽代南塔、北塔。
2.知道南塔、北塔的建筑意义，对“塔”建筑物感兴趣。
3.能用多种建构材料搭建“塔”。
活动准备：
各种建构材料，八边形、六边形形状板，南塔、北塔图片。
活动过程：
1.出示南塔、北塔图片，认识南塔、北塔。
◎ 孩子们，你们见过它们吗？你们知道“塔”是做什么用的吗？◎ 教师结合幼儿回答进行小结：“塔”是古代人们用来祭祀和存放祭祀物品的地方，辽代南塔、北塔建于辽代中期，是国家重点保护文物。
2.学习“塔”的建构特点。
◎ 出示南塔、北塔的图片：小朋友们，你们看南塔和北塔样子一样吗？
◎ 引导幼儿观察“塔”的外形特征。
◎ 你们观察得真仔细，它们都是有角的，那你们知道它们都有几个角吗？(www.xing528.com)
◎ 教师出示六边形和八边形形状板：你们认识这两个形状吗？
◎ 有六条边和六个角的图形叫六边形，我们的北塔就是“六角塔”；有八条边和八个角的图形叫八边形，我们的南塔就是“八角塔”。
◎ 小朋友们，我们一起数一数南塔和北塔分别有几层？
◎ 小朋友们数得非常正确，南塔有7层，北塔有5层。
3.尝试用多种材料建构“塔”。
◎ 知道了塔的建构特点，下面我们就试着搭建一座“塔”吧！
◎ 幼儿操作，教师观察指导，提示幼儿选择多种材料进行搭建。
4.作品展示，分享交流。
◎ 孩子们，你们都太棒了，谁愿意给大家介绍一下，你都用了哪些材料搭建“塔”？
◎ 教师用相机将幼儿作品拍照保留。
活动反思：
孩子们对南塔、北塔都很熟悉，基本上都知道有几层，有几个角，在听了老师讲述的“塔”的作用后对“塔”有了更进一步的了解，对“塔”的兴趣也加深了。在搭建的过程中能运用现有的材料表现出南、北塔的特点，不足之处是准备的材料种类少，对幼儿缺少一定的挑战性。
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