【摘要】：◎ 它的名字叫“嘎拉哈”。相传“嘎拉哈”和金代的梁王金兀术有关。女真人为了让后代像金兀术那样勇敢，便让孩子们抓玩野兽殡骨“嘎拉哈”。①是“动”，即欻时，碰动了其他“嘎拉哈”；②是“跑”，“码头”扔出后，未接住；③是“漏”，即欻到手的“嘎拉哈”，又从手中漏出去；④是未按事先规定使用欻法等。◎ 学生练习嘎拉哈的翻转。
活动目标：
1.让孩子了解蒙古族游戏嘎拉哈的玩法，并亲身体验游戏的乐趣。
2.发展手眼协调能力。
3.培养民族精神。
活动准备：
嘎拉哈若干、一个沙包。
活动过程：
1.展示玩具。看！这是什么？猜一猜它是干什么的？2.教师展示嘎拉哈的玩法。◎ 它的名字叫“嘎拉哈”。◎ 正面像人的肚脐眼儿叫“坑儿”，背面像胖人的肚皮叫“肚儿”，侧面像人的耳朵叫“轮儿”，还有一侧什么都不像就叫“真儿”。
◎ 嘎拉哈的故事。
相传“嘎拉哈”和金代的梁王金兀术有关。金兀术少年时，父母让他进山打猎。克服重重困难后，他终于取下四种最凶猛的野兽的腿膜骨，从此，金兀术的勇敢和强悍便成为当地的佳话。女真人为了让后代像金兀术那样勇敢，便让孩子们抓玩野兽殡骨“嘎拉哈”。(www.xing528.com)
◎ 嘎拉哈的玩法，教师示范。
先确定参加人先后顺序，有连续欻（不犯规连续欻）和轮流（参赛人每人轮流一次）两种方式，以欻多少决胜负，还有以规定时间内欻多少次决胜负的。
犯规。①是“动”，即欻时，碰动了其他“嘎拉哈”（是玩“嘎拉哈”的通规）；②是“跑”，“码头”扔出后，未接住；③是“漏”，即欻到手的“嘎拉哈”，又从手中漏出去；④是未按事先规定使用欻法等。
◎ 学生练习口袋的抛接。
◎ 学生练习嘎拉哈的翻转。
3.请学生展示所学。
大家来欻嘎拉哈。
活动反思：
幼儿对此项活动很感兴趣，并乐在其中，对游戏方法的习得很顺利，但游戏中手眼协调是一个难点。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
