智力就是我们通常所说的聪明程度。人的智力水平是存在差异的,但这种差异对于大多数人来说是很小的。许多研究都表明,天才和低能极少(约各占总数的3‰),绝大多数的人属于正常智力水平。
不容否认,智力水平对学习有一定的影响。如果单从智力来说,一般存在这样的趋向:天才学生能够达到较高的学习水平;中等智力水平学生能够达到中等学习水平;低能学生只能达到较低的学习水平。然而,这种影响并不是绝对的。我国古代有个叫方仲永的孩子,5岁便能赋诗,附近的秀才都来考他,指物请他作诗,他不仅能马上交卷,而且富有文采。消息传开,很多人请他去表演,有的以酒席款待,有的赏赐钱财。方仲永的父亲非常高兴,带着他到处表演,获取名利,而不让他继续学习。这样,到13岁时,仲永的诗没有长进,到了20岁时已经“泯然众人矣”。智力水平主要是为一个人的学习提供了物质基础和可能性,而能否有所成就,还要受后天的努力程度、自信心等因素的影响。像仲永这样智力高的人,由于只“吃老本”,在学习的道路上懈怠下来,最终江郎才尽、一事无成。
我们常常听到一些学习成绩落后的同学抱怨:“我脑子比别人笨,天生不是块学习的料。”其实,笨并不是造成他们成绩落后的最主要原因。要记住,我们大多数人的智力水平都没有太大的差异。而且,你已经知道,学习成绩是学生智力水平和努力程度等因素综合作用的产物,即使笨一些,但如果能充满信心,努力勤奋,也是能够学好的。因此,对于这类“笨”学生,我们有两条建议:
1.克服自卑,充满自信
古人云:“哀莫大于心死。”“笨”学生常常把学习的失败归为自己不够聪明,于是情绪日渐低落,意志日渐消沉,进而厌恶学习,逃避学习,缺乏学习的上进心,这样的恶性循环最终会使人陷入碌碌无为的泥潭而不能自拨。要克服这种自卑心理,除了正确认识智力与学习成绩的关系外,还应看到自己的长处和优点。“人无完人,金无足赤”,每个人都有自己的弱点和短处,也都有自己的优点和长处,因此对自己要有信心!不要觉得语文成绩不好,就什么都不如别人,你的记忆力好吗?你善于发现新问题吗?你做事很认真吗?……那么,用长处去弥补你的不足吧!(www.xing528.com)
2.自强不息,以勤补拙
古今中外许多名人在青少年时代并没有显示卓越的才华。建立相对论的爱因斯坦,曾被老师称为“笨头笨脑的孩子”,发明大王爱迪生,曾被老师称为“低能儿”,但他们并没有因此消沉,而是刻苦勤奋自强不息,后来都取得了巨大的成绩。华罗庚说得好:“白发才知智叟呆,埋头苦干是第一。勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”“笨”学生们,也许你能从中受到一些启发吧。
如果你属于智商水平高的学生,记住下面的话,也许会对你的学习更有帮助:高智力只是成功的基础,要真正取得成功还需要付出努力和勤奋。智力高的学生在学习时常常表现出无计划的倾向:高兴的话,积极紧张地进行学习,不高兴时,就丢下书本不学了。这种以情绪为中心的学习,虽然也能取得好成绩,但你的潜能并没有充分挖掘出来。况且,一旦过于相信自己的才能,便会在自我意识上产生错觉,不仅造成智力浪费,而且容易陷入学习不佳的状态。好好珍惜和利用你的天赋,你能比现在学得更好!
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