班主任的职责：学生身心健康与家校合作

根据《中学班主任工作暂行规定》，我国中学班主任的职责体现在以下几个方面：

1.向学生进行道德教育和审美教育，保护学生的身心健康

道德教育以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）、中学生守则和行为规范为基本教育内容，重在培养学生的社会主义道德品质和心理品质、集体主义和社会主义的精神和道德意识以及艰苦奋斗的行为习惯。审美教育以音乐、美术、体育教育为主线，重在培养学生赏析社会美、生活美、艺术美、健康美的兴趣和能力，从而去创造美。

2.教育学生努力完成学习任务

班主任要会同各科任课教师共同教育、指导学生，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，开发智力，培养能力，提高学习成绩。

3.组织指导学生参加各种实践活动，关心学生健康，使学生增强身体素质

组织学生参加实践活动，既是思想政治教育的一项长期任务，又是培养学生自立自强能力，帮助他们树立热爱人民、珍惜劳动成果的观念，掌握一定的劳动技术的一种途径。班主任还要认真做好学生身体保健的教育工作，积极发动、组织并督促学生参加各种体育锻炼，使学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4.关心指导学生的课余和业余生活

健康向上、丰富多彩的课余生活有利于促进学生健康成长和全面发展。班主任要负责指导学生的业余生活，因时、因地、因人制宜，积极指导学生参加各种有益于身心健康的科技、艺体、兴趣、社团和社会实践活动。鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长，以陶冶他们的情操，使他们养成自立、自创的习惯，增强投身社会的能力。(www.xing528.com)

5.搞好班级的日常管理工作

搞好班级日常管理工作的根本目的在于把班集体培养成奋发向上、团结友爱的优良班集体。班主任要注意建立好班级常规，选择和培养好班干部；要针对学生个体特点做好个别教育工作；认真组织好班会活动，要充分发挥学生的独立性和主动性，认真做好会前准备工作，班会形式要生动活泼，内容要有较强的针对性。

6.加强与任课教师的联系与配合

班主任与任课教师在教育过程中保持对学生的要求一致，教育才会取得成效。班主任要注意树立任课教师在学生心目中的威信，主动与任课教师沟通交流，及时向任课教师转达本班学生的思想动态、学习要求、课业负担等情况，与任课教师统一认识，共同教育学生。

7.做好学生的操行评定和有关奖惩工作

学生的操行评定是对学生一个学期中学习、思想品德等方面的小结与评价。其目的一方面在于帮助学生家长了解子女在校的情况，另一方面也是班主任对学生进行教育过程的概括和进一步教育学生的依据。搞好操行评定，既是对学生进行教育，帮助其发扬优点、改正缺点，鼓励其不断上进的手段，又是对学校教育教学工作的一次检查与总结，班主任应予以高度重视。搞好学生奖惩工作的目的主要是为了树立先进、鞭策后进，使全班学生明确努力方向，激励和推动全班学生德、智、体、美、劳全面发展。在对学生的奖惩过程中，必须坚持三点：一是要实事求是；二是要掌握好原则与标准；三是要发扬民主，走群众路线。

8.做好学生家长的联系工作

班主任要做好学生的教育工作，还必须争取学生家长的支持与配合。班主任要通过家访、召开家长会、书信或电话往来等多种形式，让家长及时了解子女的思想与学习情况，要与家长统一教育思想，对学生提出恰当的教育要求，共同做好学生的教育工作。