负责任创新：科研人员责任的新内涵

从上文对于负责任研究行为的回顾中可以看出，作为对科研人员的研究工作进行基础教育的理念，负责任研究行为所关注的核心仍然是“科研内部活动”中所应当履行的责任。随着时代变迁，负责任研究行为的教育理念也在发展，逐渐地超越科学与社会的“内/外”分界，将科研人员的社会责任也包括进来。

与之相比，负责任创新这一新的理念更是站在模式2科学、后常规科学、后学院科学等STS理论的基础上，将科技创新视为包括科技、政策、产业、大众社会等诸多方面互动的复杂系统。传统意义上的科研活动，则是这一复杂系统当中的一个环节，不再能够清晰地与其他领域进行划界，而是通过各种不同的方式与其他各个领域关联在一起。

欧盟委员会网站上关于RRI的一段介绍就很明确地展示了这一多主体的系统的视角：

“负责任研究与创新意味着社会行动者（科研人员、公民、政策制定者、商人、第三方组织等等）在研究和创新的整个过程中共同作用（work together）以便更好地根据社会的价值、需求和期望来调整创新的过程和产出。”（欧盟委员会网站）(www.xing528.com)

由此看来，与负责任研究行为的框架相比，从负责任创新的框架下来聚焦科研活动，使得科研人员的责任问题的视角得到了拓展，不再是从科研人员作为行动主体来看其角色中所包含的责任，而是将责任视为创新治理体系中的各个主体联合起来的共同责任。

此外，从责任的内涵来看，负责任创新的理念相对于负责任研究行为的框架也有所拓展。在负责任研究行为的框架中，责任大多是既定的：对于科研人员从事研究活动，应该有哪几个方面的责任（如上述PNS政策中提出的九个核心领域），在某些方面要遵守什么规范，提出了具体的原则或要求（如人类受试者和实验动物福利方面的具体规范）。这些责任要求都属于回溯式的责任（retrospective responsibility）或者基于规则的责任（rules-based responsibility）。而负责任创新理念框架中，由于强调的是不仅要负责任地去创新，而且要创新地去负责任，更为侧重于前瞻性的责任（prospective responsibility）和基于价值的责任（value-based responsibility）。这与负责任研究行为相比，也拓展了责任的内涵。比方说，负责任创新理念认为科技活动有责任解决当前社会面临的一些难题，如生态危机、环境污染、人口、经济、就业等问题。这些难题中有一些其实就是科技发展所带来的。当下科技需要向着解决这些难题的方向去发展，同时又尽量避免带来新的或更大的难题。既然是创造性的前瞻性的责任，仅仅符合既有规则的要求就不够了，因为创新有可能带来一些既有规则所无法处理的问题，科研人员有责任去超越甚至创造新的规则。

正如本书第二章第三节中所阐释的，负责任创新的理念，蕴含着对于责任概念的新发展，一方面是从回溯式的责任转变为前瞻式的责任，一方面是从落实于单个主体的责任，转变为多主体的共同责任。这种前瞻式的、共同的责任，也就成为了负责任创新框架下科研人员责任的新内涵。