前不久，在《报刊文摘》（1998年3月12日）中见到一篇报道：《一场幼儿吃屎风波》，副标题是“七幼儿恶作剧，盛怒之下，当班老师竟让孩子们去吃屎，于是，引发了……”。报道大意是：“1997年11月17日下午两点多，盛家村幼儿园大班的7名幼儿搞恶作剧，用木棍儿挑屎抹到其他班小朋友的书包上、本子上。大班老师盛宝玉知道此事后，非常生气，对七名幼儿进行训斥，后用黑板擦敲打其中几名幼儿的头，并说，‘你们不嫌屎臭的话，你们就去吃屎吧！’她一连说两遍，然后她又说了一句：‘你们都出去！”几个男孩来到教室外，找到他们抹屎的小棍儿，又来到厕所，用小木棍儿挑起屎，有的抹到了牙上、嘴上，有的则吞了下去。随他们到厕所去的两名女孩见他们真的吃了屎，其中一名女孩赶紧去报告盛宝玉。盛宝玉说，去把他们叫回来。7男孩回到教室，盛宝玉问，你们真的吃屎了？有的孩子承认了，有的没承认。在确知有孩子吃屎的情况下，盛宝玉没采取任何措施。”
7名孩子受到了这种惩罚，都出现了程度不同的病理反应。孩子的病到医院虽然很快就医好了，但是，这种惩罚对他们心灵造成的伤害，恐怕是一生都将伴随着他们。
在我国，大约95%以上的人在孩提时代都受过程度不同的惩罚。据这一代人回忆，惩罚在使他们变得听话的同时，也使他们感到恐惧和不安全，这种心理一直伴随着他们到了成年，影响着他们与上级领导和同事们的关系。他们还认为更加可怕的是，他们在童年被训斥、侮辱、打巴掌、挨饿、罚站、关到暗室中、甚至威胁要受到更大的惩罚，被剥夺跟其他儿童游玩或吃糖果和水果之类的娱乐活动和消遣，他们几乎失去做人的尊严，用乞求、妥协来换得惩罚者的宽恕。
孩子是有尊严的，有尊严的孩子是一个能不断进取的孩子。惩罚，使孩子失去的不仅仅是尊严，还有他创造新生活的勇气和充满活力的精神。有关一项追踪调查揭示：有尊严感的孩子与他后天所取得的成就呈正相关，没有尊严感的孩子后天发展平平。
心理学的研究一再证明，对儿童施以体罚会造成不良的后果，这些理由是：
（1）体罚阻碍儿童内部控制力的生长。从表面看来，体罚似乎最能奏效，好像只是狠狠的揍几下就使孩子屈服了。但是只要父母或老师一离开，儿童又会重犯同样的错误。这样的儿童其行动不是由自己头脑里树立的行为规则来控制的，而是被父母的棍棒和老师的严厉举措所控制，也即由外部的压力所控制。这样的儿童自制力十分脆弱，很难抵制外界的诱惑。
（2）父母或老师体罚儿童的行为本身成为儿童模仿的对象。正如社会学者指出的那样，模式随时随地都会影响儿童的行为。惩罚者惩罚儿童的行动实际上在无意地教唆儿童应当如何去惩罚别人。因此，当我们对儿童的某些令人恼怒的行为感到无能为力时，可以检查一下自己在无意中为儿童树立了一个什么样的榜样。
（3）体罚可能使儿童产生与成人对立的情绪，或者变得毫无同情心、冷酷残忍，长大以后对社会造成极大的危害。(www.xing528.com)
然而，作为社会主义的社会，对成人的体罚已经作为对人的尊严的一种侮辱和一种社会耻辱而被取消。但是，难道还有任何东西像侮辱和打骂儿童一样卑劣的吗？在这方面人的良心完全麻木了。
为了所有儿童的健康成长，培养他们成为个性鲜明、具有独创精神的开拓者，为了我们的孩子能在21世纪里激烈的国际人才竞争中立于不败之地，为了我们人类科技的进步，现在，该停止对儿童采取任何形式上的惩罚了。
我们的家长还有教育家们，能否随着孩子的成熟度，慢慢引导他们走出儿童世界，而不是缩小儿童世界。
我们应当清楚孩子的心理，他们对我们的拒绝并不总是错的。我们呼吁，所有的幼儿园小学应当是孩子的社会，成人应当为孩子创设一个更加自然的儿童世界，让儿童在大自然中发展他们的想象力和创造力。大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
如果我们打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。儿童是有他特有的看法、想法和感情的，如果用我们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。我宁愿让一个孩子到10岁时候长得身高1.60米而不愿他有什么判断的能力。事实上，在这种年龄，理性对他有什么用处？它阻碍着体力的发展，儿童是不需要这种阻碍的。
所以，让所有的儿童回到自然中，也许是中华民族最需要的事情了，就从现在做起吧。
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