好的管理一定是严格而严谨的。当然，严而有爱，严而得法，严而有度。总之，不能以爱和宽松的名义，放弃责任，放任不管。
我们对学生的管理，几个例子可以说明。我们的学生在去吃饭、做操、做实验的路上，都是昂首挺胸、安静有序、迈着整齐的队列行进的。我们1300多名学生，在两个楼层就餐，吃饭时安安静静。除了调羹和餐盘的触碰声，没有其他声音。台湾一位教育专家来我校后，感到震撼。她说，从这样的学校走出来的孩子，今后肯定教养特别好，气质特别好，找对象都会特别受欢迎。这个说法倒真是我们没有料到的。这个说法，你们觉得有没有道理？
我们的学生一年四季穿校服，六套校服不到八百元，可以穿三年。穿校服的好处多啊。穿了校服就会时刻有强烈的学生意识，走到外面，碰到意外事故，更容易获得成人的帮助和保护。更主要的是，每天早晨起来，都不用考虑穿什么衣服，也就不必向父母提出买什么牌子的衣服搞攀比了。这样，心就静了，就容易专注于学习了。
我曾长期在高中任副校长。有一段时间，学校对校服管理松了，结果有家长打电话来质问我们：“你们为什么对校服管理松了？我看着我家孩子都快烦死了，她每天起来在衣柜里一件一件挑衣服，在镜子面前照来照去，半个小时搞不定。现在都高三了，还这个样子，多浪费时间啊。我都快急死了！”(https://www.xing528.com)
我们马上加强校服管理，她就特别开心。为什么呢？孩子每天起来，不用费脑筋想穿什么衣服，就三个字——穿校服。你看，既省事，又省时啊。校服穿久了，学生意识深入骨髓，干坏事的心就容易死了，谈恋爱的心都不容易产生了。
总之，我们对日常管理是非常严格的。严格是为了让学生养成终身受用的良好习惯和品质。比如，在路队中学会礼让，在如厕中学会自律，在就餐中学会宁静，在微笑中学会自信，在问好中学会友善，在值日中学会负责等。
什么是教育？爱因斯坦说过：“教育就是一个人把学校里所学的知识全部忘记之后，剩下来的东西。”这些东西，就是品质，就是素养，就是学生真正可以终身受用的东西，是他们人生成功和幸福的基因。
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