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厉佳旭教育讲演录:教育力的终身影响

时间:2023-08-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:非常荣幸,能够作为来自全国的三位校长代表之一,在这里和深圳市的广大中小学优秀校长一起,交流探讨办学思想和方略。这样一所复杂的学校,显然面临着许许多多的挑战。朱永新教授也说过:“教给学生一生有用的东西。”我们认为,就是能促进学生终身发展和人生幸福的必备品格与能力,也就是现在所说的核心素养。我们的学校,一定要给学生终身有用的教育。

厉佳旭教育讲演录:教育力的终身影响

2016年8月20日

尊敬的各位领导、专家、校长朋友们:

大家好!

非常荣幸,能够作为来自全国的三位校长代表之一,在这里和深圳市的广大中小学优秀校长一起,交流探讨办学思想和方略

说实话,我担任校长的年限并不长,仅有五年。所以,我这次不是介绍经验,更多是向大家汇报我的一些做法和想法。一定有许多不成熟之处,请各位领导、专家和校长朋友们多多指正。

宁波市镇海区立人中学,于2011年10月底,由镇海应行久外语实验学校初中部和镇海炼化中学合并新建而成。

这不是一所容易办好的学校。原来的两所学校文化根基深厚,都曾有过辉煌的历史;两所学校的规模和师资队伍的实力都相当,但办学风格迥然不同,文化差异明显。而且,随着区域布局调整,生源逐渐弱化,近几年正走下坡路。

这样一所复杂的学校,显然面临着许许多多的挑战。(www.xing528.com)

当时一位资深的校长公开对我说:“厉校长,你将是镇海区今后五年内日子最难过的校长。”

面对家长和教师们对学校前途的深深忧虑和怀疑,我接手后,就一直在思考:如何尽快找准办学定位?如何让学校快速崛起?如何尽早重建教师和家长对学校的信心?最好从哪里入手?办一所怎样的学校?给学生什么样的教育

我最终聚焦于这样几个问题:教育为了谁?为了什么?除了分数,我们还能给学生什么?除了和其他学校一样的课程,我们还能给学生哪些不一样的教育?

爱因斯坦说过:“教育就是一个人把学校里所学的知识全部忘记之后,剩下来的东西。”朱永新教授也说过:“教给学生一生有用的东西。”而美国杰出教师雷夫则说:“我更关注的是学生十年后用得着的素质。”

那么,这些东西究竟是什么呢?

我们认为,就是能促进学生终身发展和人生幸福的必备品格与能力,也就是现在所说的核心素养。

我们的教育,一定要重视这些东西的培养。我们的学校,一定要给学生终身有用的教育。

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