始终讲究真诚团结，始终讲究科学合作，始终追求无缝对接和荣辱与共。
我们一定要记住：一个，就是全部；你，就是团队。
我们是团队，不是团伙。团队是一群人在一起认真有序地朝着共同的目标去努力，一起干正事，努力干成事；团伙是一群人在一起，不断地发牢骚，煽风点火，做消极的事。团队以义相交，周而不比；团伙以利相交，比而不周。团队讲实干，讲正气；团伙讲利益，讲义气。团队讲合作，讲互助；团伙讲算计，讲利用。
我们现在个别班级组和教研组，虽然很拼，但总体氛围还是不够积极。我们有的人牢骚抱怨还是多了一些。牢骚抱怨越多，越说明你对学生不够有爱心，对学生不够有耐心，对教育工作不够有热心。有爱心、耐心和热心，你就一定会认真关心、关注和研究每个学生，一定不会对他们只有指责和不满。当然，对学校、对同事和对家长的牢骚多了，也说明你不够包容和大气。
我想请大家在遇到困难的时候，多问问自己：我在组里，在办公室里，是经常多想办法，还是习惯抱怨？我是勇于担当，还是善于指责他人？我是经常给人希望，还是常常让人丧气？我是在离散人心，还是在凝心聚力？
到了初三，抱怨是毫无意义的。学生不好，学生难管，所以，需要我们动脑筋想办法啊。我们不是当裁判的，我们是当教练的，是让学生学好变好的。
我们一定要有这个意识：我们班级组的任何事情，都是我的事情，宁可多做一点，不可逃避推托。我们还要注意，无论是在班级组里还是在备课组里，一定都要大气互助，不能斤斤计较，更不能打小算盘，拈轻怕重，逃避责任。一定要困难同担、资源共享、优势互补、智慧合作。比如，你有好的信息和资料，一定要在备课组内分享，不要担心别人比你好。班级组之间，同样如此。不要担心别的班级组比你好，大家好才是真的好。我们学校虽然也有个人和学科考核，但最关键的是团队考核。整个年级好、学校好，我们每个人才会好。我们初三老师一定要有这种胸怀和格局。
因此，如果哪个老师有事情，备课组的其他老师一定要主动代课，承担起相应的工作。哪个班主任请假或外出，班级组内的其他老师一定要主动接过班主任工作，早出晚归，全程关注班级情况，做好各项工作。任课教师有困难，班主任一定要全力支持。哪个老师工作出了差错，一定要多补台，以免造成更大的损失。(https://www.xing528.com)
这是从日常工作而言的。我还想特别强调一点，班级组内部的合作问题，一直是个问题。近年来，几乎每一届毕业班都会出现这样的情况：班级组教师个个都很拼，也个个都有水平，但最终结果很不理想，反而给学校拖了后腿。这是为什么？
因为每个人的方向不一致，各自为政，导致学生作业量过多，精力浪费，教学上形不成合力，质量上形不成效益。这几乎就等于劳民伤财，劳的是自己和学生，伤的是教学质量、学生命运和学校声誉。
所以，我一直强调，合作不仅是一种格局，还是一种智慧。
一个人，可以走得更快，但一群人，可以走得更远。这个话，大家都很熟悉。我希望，我们大家一起，同心同德，同甘共苦，同舟共济，共同创造属于我们自己，也属于学校的新业绩、新辉煌。
以上讲的这些，都是有一定针对性的。我讲的一些负面的现象，请大家对照一下，有则改之，无则加勉。一些好的想法，希望大家能够予以参考，并积极落实。
感 悟
这个年级的教师总体上非常出色，但是，也出现了一些值得提醒的问题。因此，有必要让每位老师都意识到毕业班教师应该肩负的使命，应该牢固树立的几种意识。这四种意识，都是有着明确的针对性的，和教师们日常工作中存在的问题密切相关，而且，对初三教师来说，也是至关重要的。
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