2013年8月22日
同学们：
上午好。
大家前天来立人中学参加军训动员会，昨天进行了一天的军训，我一直在观察大家。你们从第一天开始，就懂得提醒自己做有纪律、懂礼貌、讲团结、求上进的人。你们见到老师都会问好，同学之间相互帮助，对教官和班主任都很尊敬。你们非常可爱，也非常有活力。
虽然军训第一天，你们中许多人受不了，接二连三地倒下，但是，稍事休息之后，又回到了队伍。你们的这种不怕吃苦、不怕跌倒的精神，让我感动。我建议，我们大家为自己一天半来的表现鼓掌。
刚才，吴校长很仔细地向大家介绍了小班化生本课堂建设的有关措施。为期一周的军训结束后，你们将迎来和小学时期明显不同的生本课堂、班级管理、学校管理模式。
为了让大家提前有一个了解，并积极主动地参与这个改革实践，成为学习的主人，我们今天召开这个会。接下来几天，班主任和任课教师还将对大家进行一系列的相关培训。
刚才，吴校长还给大家解释了为什么要开展生本课堂改革。其实，再多的理由，目标就是一个，或者说，最终的目的只有一个，那就是让我们每个人都能在立人中学学得快乐，学得有效，健康成长，快乐成长。我强调一下，是我们每个人，不是一部分人。是为了让我们今后可以一直更好地成长，而不是简单地为了暂时有个好成绩。所以，一切都是为我们每一个学生，为了我们的一切发展。
我们大家是课改的最初目标，也是最终的受益者。
小班化生本课堂的基本特点和操作方法等，我不再介绍，你们今后会渐渐接触和了解。这里，我想重点给大家讲讲我们决定这样做的几点思考，或者说几个观点。
第一个观点：自主，才能快乐学习
打一个比方：假如我今天在这里讲两个小时，你们什么也不许做，什么也不许说，吃得消吗？
四个小时呢？
记住，你们不能动，不能说，最多只能做笔记。
对，你们吃不消。因为，你们很被动。被动，是最累的。
再想一下，昨天上午军训开幕式的时候，为什么不到一个小时就倒下了一大批人？
因为开幕式，你们站着，不能动，被要求一动不动。那是最痛苦的，也是最容易疲倦的。因为你们不能自由、自主活动，所以你们晕倒了。
假如你们踢足球、打篮球、玩游戏呢？
就不会晕倒。
为什么会如此？
因为被动，你们感到无聊、压抑，而在主动状态下，你们有明确的任务，面对各种变化的情况，有权利也有责任采取各种应对措施，你们就会兴奋地调动所有能量，你们就会焕发生命活力。
记住：无所事事，只当观众，只当陪衬，这是最无聊的。只有自己成为演员，成为主角，你们才会有激情。
假如在课堂中，我们没有思考，没有什么任务，只是被要求听听听、记记记，是不是也就容易分心、疲惫、厌倦？
如果我们自己去思考、讨论、质疑、探索呢？是不是更加有兴趣和活力？
所以，主动的课堂，才是轻松快乐的课堂。
第二个观点：体验，更能有效学习
问个问题：你们当中有多少人是学过游泳的？请举手。
你们是怎样学习游泳的？
有没有人第一次下水就会游泳的？
有没有老师在岸上给你示范各种动作，你在岸上学会了动作，然后一下水，就学会游泳了的？
显然，游泳，必须在水里学会，必须在水里游的过程中学会。(www.xing528.com)
同样，你们学自行车呢？
有没有人是在父母和老师从未让你上车的情况下，把你教会了的？
显然也没有。
还有，你从镇海到奉化溪口去旅游，你父亲开着车子，带你们全家去。你认为，从镇海到奉化溪口这条路线，你和母亲作为乘客记得更清晰，还是你父亲记得更清晰？
肯定是你父亲，因为是他开的车子，一路上都朝着既定的目标行驶，所以，从哪里出发，经过哪里，再去哪里，他都有鲜明的记忆，而乘客往往没有这种强烈的记忆。
以上事例都说明一个道理：事非经过不知难。
许多知识，只有我们自己亲身参与过、实践过、体验过，才能真正领悟，深刻理解，甚至终身铭记。
所以，有人说“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，这也是符合学习心理学的。
所以，只有我们自己积极参与学习过程的课堂，才是更有效的课堂。
第三个观点：会学，远比学会重要
同学们在家里，都是父母给你们做菜烧饭的。
父母把自己的全部厨艺都施展出来，努力让你们吃得舒服。可是，你们发现，时间一久，自己就厌倦了。糟糕的是，父母也很难完全满足你们个人的需要，因为，他们自己也有自己的口味啊。怎么办？
假如你们父母出差了呢？今后你们工作了呢？每天都吃肯德基、麦当劳，下馆子吗？
你们得学会自己烧饭和炒菜，得学会去超市和菜市场购物。
这就是学会。
但是，没人教你们怎么办？
你们要自己去观察、思考，去分析、比较，去尝试、探索，去请教、讨教，然后懂得如何烧饭和炒菜，进而明白如何独立自主地学习和掌握更多知识与能力。
这就是会学。
在别人的教导下学会，并不太难，难的是，你们自身能够主动去学，懂得怎样去学，这就是会学。
会学，比学会更重要。
所以，我们的课堂，就是倡导同学们自己去摸索，去探究，去合作和讨论，然后，自己得出经验和结论。只有那些实在很难解决的问题，老师才会出面，为你们提供一些帮助和支持。这样，你们才能学会学习。而学会学习，是你们来到学校的最主要的任务之一。
同学们，以上所有的例子都表明，我们的课堂改革措施，无非指向一个共同的目的，那就是解放你们的大脑和手脚，让你们自己更主动地学，更快乐地学，更有效地学，最终使你们成为善于学习、能够自主学习的人。
所以，在今后的课堂上，老师将会更多地以一个支持者和促进者的角色，而不是一个滔滔不绝的讲课者的身份在你们身边。你们是课堂的主人，是班级的主人，也是校园的主人，是学习的主人，更是生活的主人。
我相信，经过这样的课堂教学和教育管理后，你们将会像一只只展翅的雄鹰，能够离开父母、老师，更好地翱翔蓝天，搏击风雨，成为自己人生和命运的主人。
希望大家在接下来的几天里，包括正式开学之后，面对许许多多的新措施、新变化，如同来到这个新校园，接触一批新教师、新同学一样，不要害怕，不用担心。你们要相信，这里的一切，尽管不会完美，但是，一切都为你们而设，一切都将为你们而改善。
作为校长，我也将竭尽全力，为你们更好地成长、更快乐地成长而努力。
谢谢同学们。
感 悟
新生进入学校后，我们每年都要在军训期间对他们进行课改专项培训。由于他们刚从小学上来，未曾接触过我们的许多新做法。讲一些理论显然没有意义，不如用生活中的事例让他们明白，这一切，都是为了他们，让他们意识到课改于他们的切身意义。学生果然领会了，并在过程中积极回应。
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