【摘要】：有时候在语文课堂上，老师也让我们大声读书。我们这个周末在家里来一个朗读课文比赛，好吗？恬宝记事本大声读书，并不是一个音调读下去，而是有高有低，有快有慢，抑扬顿挫，享受朗读的音韵之美。
外孙女：外公，老师为什么总是要我们大声读书？
外公：是早读课的时候吗？
外孙女：是的。有时候在语文课堂上，老师也让我们大声读书。
外公：你说这个时候，是大声读书好呢？还是小声或者无声读书好？
外孙女：我也认为应该大声读书好。
外公：为什么你也这样认为呢？
外孙女：大声读课文，反复地读几遍，课文我就可以背下来了。
外公：还有一个好处。
外孙女：什么好处呢？
外公：大声读书，并不是一个音调读下去，而是有高有低，有快有慢，抑扬顿挫，享受朗读的音韵之美。
外孙女：嗯，这个我有体会，所以，我是比较喜欢大声读书的。但是，我觉得有时候读书不能大声，有时候读书既不能大声，也不能小声，要无声。
外公：是吗？你说给我听一听。(www.xing528.com)
外孙女：比如说，我现在读长篇的文字书，我喜欢安安静静地读书。这其实不是读书，是看书，在看书的过程中，了解书里写的知识，体会书中的故事。
外公：嗯，看来，我们家恬宝读书读出门道来了。我非常赞同你的这个观点。
外孙女：有时读书要大声，有时读书要小声，有时读书要无声。
外公：非常正确！
外孙女：我们班上的同学挺喜欢模仿老师的样子读书。我们的老师朗读得可好了，声情并茂的，我们很喜欢听，也跟着她的样子学。我们这个周末在家里来一个朗读课文比赛，好吗？
外公：我觉得可以，你与你爸爸妈妈去商量吧，我和你外婆一定参加。
外孙女：那一言为定！
外公：一言为定！
恬宝记事本
大声读书，并不是一个音调读下去，而是有高有低，有快有慢，抑扬顿挫，享受朗读的音韵之美。
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