为什么老师将知识比作树？

外孙女：外公，为什么老师把知识比作一棵树呢？

外公：你认为知识像一棵树吗？

外孙女：我好像找不到知识像一棵树的感觉。

外公：你现在学习的知识还不是很多，将来你学多了，可能就会有这种感觉了。

外孙女：嗯，有可能吧。

外公：你从两岁左右开始读绘本到现在，也学习了不少知识了。我们一起讨论一下你学过的这些知识，把它们串起来，看看有没有像一棵树的感觉。可以吗？

外孙女：可以呀！

外公：你大概在一岁多的时候，就喜欢我们大人给你讲绘本故事。我们读过几遍之后，你可以把我们讲的话复述出来。我有一次讲到一个爷爷的故事，你说要把故事里的爷爷改成外公。我把故事主人翁改成外公后，继续给你讲。故事里的外公不小心摔伤，腿骨折了，坐着轮椅，你听着听着就哭起来了。我问：“你为什么哭？”你说：“我不要外公摔伤，也不要外公坐轮椅。”你已经进入故事情节里去了。

外孙女：是吗？我不记得了。这与知识是一棵树有什么关系呢？

外公：绘本故事对你来讲，是知识的小树苗。这棵小树苗慢慢长大，靠什么呢？靠你读的故事越来越多，故事里的知识范围也越来越广，从最简单的花草动物，到人文故事，成语故事。你说这棵小树苗是不是长粗了，长高了呢？

外孙女：还真是这样的，有点形象。

外公：后来，你上了幼儿园，又上了小学，学习的知识，就不仅限于绘本故事了。你开始认字，识数，读课文，做数学题，还开始学习英语。你说，这棵知识的小树苗，是不是又长粗长高了一些呢？

外孙女：是的，好多我过去不知道的东西，我现在知道了。

外公：你现在知道了你过去不知道的许多东西，你的知识之树已经不是当初的那棵刚发芽的小树苗了。

外孙女：是的。

外公：但是，你目前掌握的知识，仍然是一棵树苗，一棵正在茁壮成长的树苗。(www.xing528.com)

外孙女：为什么这么说呢？

外公：因为知识之树太大了，可以说是无限大的，长十年、百年、千年，也还可以长，永远长不够，永远无尽头。

外孙女：那就是说，知识是永远学不完的。

外公：是这样的，即使是一些大学生、专家、教授，他们也只是在自己所学习、所研究的领域的某一个方面，有比较全面和深入的了解，在其他方面，他也是不了解或了解不深的。

外孙女：哇！是这样的吗？我还以为学到一定的时候，就什么都懂了呢！

外公：所以，你们老师把知识比作一棵树，是比较形象的，也是比较贴切的。

外孙女：听您这么一说，还真是这样的。既然知识永远学不完，那我们为什么要努力学习呢？

外公：人类社会的进步，就是利用已经有的知识，去探索未知的世界，来为人类社会服务。所以，学习人类已经掌握的知识，是青少年的一份社会责任，也是青少年今后在社会上立足的基础。

外孙女：我们要让知识之树在我们手上长得更粗更高，这样我们才能为社会做出贡献。是这样的吗？

外公：是这样的，恬宝真懂事，这样的大道理也明白了。

外孙女：是您教的呀！我今天终于明白为什么老师把知识比作一棵树了。谢谢外公！

外公：不谢！

恬宝记事本

让知识之树在我们手上长得更粗更高，这样我们才能为社会做出贡献。