外孙女：外公，今天班主任老师在班上发脾气了。
外公：为什么呢？
外孙女：有几个男生课间在走廊上踢足球，不知道是谁一脚把球踢到了其他班的一个女生脸上，把人家的鼻子撞破了，流了好多血。
外公：他们在教室走廊上踢足球是不对的。
外孙女：是呀！老师让那几个踢球的男生主动承认错误，谁踢破别人鼻子的，去向人道歉。可是，他们都说不是自己踢的。
外公：他们可能害怕了，不敢承认。
外孙女：所以呀，班主任老师很生气，利用一节课的时间，批评教育他们，说为人要诚实，诚实很重要。
外公：最后怎么样了呢？老师批评之后有人主动承认了吗？
外孙女：没有人主动承认，老师说：“那你们几个一起踢球的同学，必须一起去隔壁教室向别人道歉。”
外公：他们同意去吗？
外孙女：有人同意，也有人不同意。不同意的人说，又不是他踢的，所以他不去道歉。
外公：老师怎么说呢？
外孙女：老师说：“谁证明不是你踢的呢？”结果没有人证明，所以，不同意的人，最后也还是跟着去道歉了。
外公：虽然他们去道歉了，但诚实的问题并没有解决。
外孙女：所以，老师带着他们去道歉后，回到教室继续给我们上“诚实”课。一整堂课我们都在听老师讲“诚实”。诚实很重要吗？
外公：很重要。你想，如果一个学生不诚实，谎话连篇，那谁还相信他呢？他会有好朋友吗？
外孙女：那倒也是。可是有时候，诚实与不诚实之间，好像也不好分出谁对谁错？
外公：这话又怎么理解呢？
外孙女：比如今天踢球的事情，老师下课后离开了教室，那几个踢球的同学相互竖起大拇指，说：够义气，够哥们，好样的！他们一定知道是谁踢的。可是，那个人就是不承认，别人也不指出来。
外公：所以，我认为你们老师并没有完全解决这个问题。
外孙女：他们如果有人诚实地讲出来了，那个讲诚实的人，也许就被认为是出卖了朋友，就会受到指责，会失去朋友。
外公：这一点对你们小孩子来说，确实是很不容易处理好的问题。所以，我认为，有经验的老师，一定会找学生个别谈话，让那个踢伤别人的学生主动承认，主动向人道歉。
外孙女：嗯，我们班主任老师是一位年轻老师。您说，如果我碰到类似的问题，应该怎么处理。(www.xing528.com)
外公：你既要讲诚实，也要讲究诚实的方式和方法。
外孙女：怎么讲方式和方法呢？
外公：假如你与他们一起在踢球，那个踢伤同学的球是你踢的，我就建议你直接主动向别人道歉，向老师承认错误。
外孙女：嗯，我肯定会这么去做的。
外公：假如那个球不是你踢的，又可能分两种情况。
外孙女：哪两种情况呢？
外公：一种情况是，你真不知道那个球是谁踢的。这个简单，不管老师在什么场合，当众问还是个别问，你的回答就是不知道。
外孙女：嗯，这是诚实的回答。可是如果我知道那个球是谁踢的呢？
外公：这就是我要说的另一种情况了，这个就不好简单地回答了。如果老师在教室里当众问你们，知道是谁踢那个球的，肯定不只你一人，别人不说出来，你说出来了，那个被指出来的同学，肯定就会对你有意见，别的同学也会认为你不为同学保密。
外孙女：是呀！这还真有一点难办。不说出来吧，就是不诚实了。
外公：是的，这是一个两难的选择。
外孙女：那我遇到这种情况怎么办呢？
外公：你在课堂上还是最好别说出来。课后，你可以主动找老师，不是去打小报告，而是建议老师逐个找你们谈话，你让老师相信，那个踢球伤人的学生，会主动承认的，也会主动去向别人道歉的。
外孙女：嗯，您的这个办法好！
外公：你以后也要记住：对于课堂上老师关于处理同学关系方面的提问，你觉得不好直接回答的，可以在课后主动与老师个别交谈。
外孙女：好的，我知道了。
外公：另外，我们原来讨论过，对于你认为可能是坏人的人，是不能对他讲诚实，也不能讲真话的，要机智一点，不能受骗。
外孙女：嗯，这个我知道。谢谢外公！
外公：那就好！不谢！
恬宝记事本
对于课堂上老师关于处理同学关系方面的提问，如果觉得不好直接回答的，可以在课后主动与老师个别交谈。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
