外孙女：外公，我做作业的时候，遇到难题怎么办？
外公：这是一个比较普遍的问题，学生都会遇到难题。
外孙女：主要是数学题，有的题目确实有一点难。语文和英语虽然也有我不会做的题目，但不是难题，我查一下课本和资料，就会做了。
外公：嗯，恬宝不错呀！会自己把不会做的题目分类了，知道什么是真正的难题。
外孙女：这个谁不会呀！
外公：有一些不操心学习的孩子，应该不会做这样的分析。
外孙女：这倒也是，有的人一遇到不会做的问题，就抄同学的作业。
外公：这个习惯不好，会养成不动脑筋思考的惰性，甚至会变成一种性格。有了这样的性格，读书时，学习成绩不好；工作时，也不会有好的业绩。
外孙女：那遇到难题应该怎么做才合适呢？
外公：这个要分成两种情况来处理。
外孙女：哪两种情况？
外公：一种是在学校做课堂作业遇到了难题，这个时候，你一般是怎么做的呢？
外孙女：我一般是与前后左右的同学讨论，看有没有同学会做？如果大家都不会做，我会举手向老师请教，或者是在老师走到我身边时，再向老师请教。
外公：嗯，这个办法好！不过，我还有一点小建议。就是在与同学讨论之前，还是要从不同的角度多思考一下，看看有没有解题的途径。
外孙女：可是课堂作业留给我们的时间并不多，思考时间长了，就完不成作业任务了。
外公：嗯，这个担心很正常，我说的也是思考一下，一时想不出办法，就讨论，就请教，这个是正确的方法。
外孙女：在课堂上完成作业也只能是这样。
外公：不过，对于这类难题，我还有一个小建议。
外孙女：什么建议呢？(www.xing528.com)
外公：我建议你在课后，把课堂上的那个难题的解题思路再思考一遍，分析一下，你为什么没有用这个方法去解题呢？坚持这样做，你就会有收获。再碰到类似的问题，你就会多用几个方法去解题。这样，难题对你来说，也就不难了。
外孙女：嗯，您说的有道理。可是，这样会占用我课间与同学们玩的时间呀！
外公：我说的课后，可以是课间，是中午，是放晚学回家之后，都可以的。该与同学们玩的时候，还是得开心地玩。
外孙女：谢谢外公支持我玩。还有一种情况呢？
外公：还有一种，就是在家里做练习时遇到了难题，这个时候，你是怎么处理的呢？
外孙女：我一般是向您和外婆请教呀！爸爸妈妈在家的时候，我首先是向他们请教。
外公：这个时候，我说的第一个建议，就可以派上用场啦！
外孙女：先自己从不同的角度思考几遍，实在想不出解题办法的时候，再请教！
外公：完全正确。这样，家长在教你的时候，你就会明白刚才你被难在哪里了，就会有比较深刻的印象，你以后遇到这样的问题，就可以迎刃而解。
外孙女：好的，这个我可以做到。您还有什么好建议吗？
外公：其实，不管是数学、语文，还是英语，遇到难题，主要还是对学过的知识掌握不牢，记得不熟，我建议你把数学口诀、公式、定理，语文和英语的课文，都背熟。这样，你遇到的难题就会少许多。
外孙女：外公，我现在的数学还只学了乘法口诀呢！我不知道什么是公式和定理。
外公：哦，是我糊涂了，我们家恬宝还只是小学三年级的学生呢。
外孙女：不过，我会按照您的要求做到的。谢谢您今天告诉我解决难题的办法。
外公：好的！不谢！
恬宝记事本
遇到难题，先自己从不同的角度思考几遍，实在想不出解题办法的时候，再请教。这样，我们就会明白刚才被难在哪里了，就会有比较深刻的印象，以后遇到这样的问题，就会迎刃而解。
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