小学生个性化阅读教学：让阅读闪耀个性光辉

张凤玲

我钟爱阅读，我喜欢随意翻开书时手指与纸张触碰的感觉，油墨的气味和翻动时传递的微风。每本书都有一种厚重的存在感，密密麻麻的笔记和感悟，见证着我读它的历程，书的折角透露出停顿的痕迹。一年又一年，书的味道也随之变化，从淡淡的印刷味再到一种饱含岁月的香气，我能想到的最喜欢的事情，就是一个温暖的午后，拿一本书坐在沙发上安静地读书。

有人说过：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来发现如果不了解人生是读不懂书的，读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”无论你用什么方式去解读，显而易见的是不读书是万万不能的。跟班里的孩子不同的是，我小时候接触到的书很少，除了课本寥寥无几。那时我的父母认为学习就应该一心一意，除了课本，其他的书都是杂书，都是影响学习的。而家长们反馈回来的孩子们的小书架，有许多童话、历史、地理、文学之类的书，单这些书我就足够羡慕他们了。我想我的童年是不完整的，因为我不曾拥有过在书海里消耗的时光。所以即使我已成年，但对于读书的迫切却依旧那么强烈。

我和孩子们一起共读整本书后，必然会开一次阅读交流座谈会，那时的我们并不分谁是老师谁是学生，我们都有一个共同的身份——读者。我不会用上位者的权势压迫孩子的思维，相反，我是羡慕他们的。孩子们每一次生动的发言都让儿童时期各种被想象力放大或扭曲的意向展现在我眼前。他们眼中神秘莫测的小树林、幽暗漆黑的阁楼、一扇不怀好意的木门、一把稀奇古怪的椅子，似乎随时会播放某些辛秘或是某种暗语的收音机……堆放着衣服的床可以变成一片无穷无尽的迷宫，筷子是魔杖，锅盖是盾牌，静谧的午后，鱼缸“哔哔”的水声似乎也显现出一丝不同寻常，而黑暗里被手电筒照亮的被单下，这一小方天地简直是最刺激也最惬意的所在了。(www.xing528.com)

儿童文学拥有它独特的魅力，童心真是世界上最使人感到愉悦的东西了。我非常热爱和孩子们共读同一本书，期待他们拉着我的手一起踏入一个个神奇的世界，能让我像孩子般好奇探索。恐怖刺激的隧道使人毛骨悚然，时不时被吓得疑神疑鬼夜不能寐。让人潸然泪下的故事留下了太多感动，我们一起感慨友谊的美好与人性的温暖。与孩子共读带给我最纯粹的快乐。我们无比享受全身心沉浸在一本书里的快感。

我想真正的读书者必然是能在书中寻到天然的趣味之人，也因此读书行为本身才成为了这些人最为重要的财富，这里我想恳请每一位家长都告诉自己的孩子，读书者虽贫而智不贫，虽位低而品不低，此乃书海中最珍贵的贝壳。

在温馨的灯光下翻开书，遇见一段故事，经历一场有趣的旅行，听到一声叹息，流下几滴泪水，闻到一阵花香……读书不再仅仅是传道授业解惑，更像是一场不可思议的奇幻之旅。