王 莹
身为一名教师，在日常的教学生活中，我们的身体与灵性都处于一种磨损状态，如果再不读点书，没有好的书籍为我们提供一些补给，那生活岂不是太无趣了？想想你有多久没有抬头看看蔚蓝的天空，看看初升的太阳，看看多情的落日，看看绚丽的云彩了？要知道，只有爱生活的人才会真正爱教育，而只有真正爱教育的教师，才会品尝到生活的真正滋味。执教一年级语文这一年来，我深深感受到了阅读的重要性，不管是对于我自己还是对于学生们。
我认为，教师就是一本书。如果把教师比作一本书的话，那么教师就应该是一本让学生爱不释手的书，就应该是一本让学生百看不厌的书，还应该是一本值得学生细细品味的书。要想将自己写成一本“耐读的书”，本人有以下几点拙见。
一、教师必须有自己的底气
如何做到有底气呢？需要勤奋学习，自我修炼，要“苟日新，日日新”，不要满足于老经验，要永远处于阅读状态，探索状态，不断有新的发现。需要不断更新自己的教学思路、教学方法，将新理念、新观念运用到新班级、新学生当中去，每天给学生传授一些新鲜的东西，学生才会对你百看不厌，久处不烦。要想做到新颖，有高度，有内涵，需要长期地读书和积累，除此之外没有捷径可走。执教这一年来，我每每从书中或从别处学到了新的教学方法，总会在我的课堂上试验一番，而孩子们的反馈效果也特别好。
二、为学生打下精神底色(www.xing528.com)
教师应当创造条件，多和学生一起读书、写作、听讲座、练书法、吟诗歌，利用这些活动提高学生的人文素养，为学生打好“做人”的底子。我们不仅要关心学生的今天，更要关怀学生的明天，是谓“终极关怀”。利用自己课堂上的小环境，努力将学生培养成爱读书、会读书、知识渊博、兴趣广泛、有责任感、懂感恩的真正大写的“人”。后期班级进行了诗歌录制视频比赛，由学生自己在家背诵诗歌并录制视频，第二天由班内其他学生评价并投票，学生在点评了他人的同时也意识到了要让自己做得更好。
三、可以适当“偏题”
“偏题”指的是插上几句题外话，一首诗、一个历史故事或者是自己经历的一件事。这些所谓的“东拉西扯”有时更能吸引学生的注意力，对学生产生深远的影响。因为求学之路，终有尽头，而为人之道，不曾结束。学生最终都要走出学校，走进社会的。对于年纪小的学生来说，老师讲的小故事比课本里枯燥乏味的知识更能吸引他们的注意力，并且记忆还会更牢靠。
我们应当把阅读视为自己专业成长的必经之路，在阅读中接触更广阔的天地，在阅读中丰富自己的人生，在阅读中完善自己的教育教学。没有阅读的人生是不完整的，是枯燥的、乏味的、苍白的。阅读的时光，是美好的、甜蜜的、耐人寻味的。努力把自己打造成一本“耐读的书”，让学生百看不厌，爱不释手吧！
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