小学生个性化阅读：探索和实践

刘　鹃

对于小学生来说，阅读是学好语言，用好语言的法宝。它不仅能拓宽学生的知识面，更能提高学生的阅读分析能力，陶冶学生的情操。所以我在进行语文课外教学时把阅读列为主要内容之一。

一、学生的语言表达能力和习作能力，在阅读中得到了很好的提升

阅读让每个孩子的内心得到了更好的充盈，书中优美的语句和词语在他们的心中生根发芽。在习作中，他们可以从脑海中提取自己积累到的好词佳句，在表达中他们变得更加胸有成竹，更加自信满满。孩子们从开始写作时的记流水账到后来的文思泉涌，落笔生花；从羞于表达变得落落大方，正是阅读的魅力与功劳。

二、学生思想道德品质得到了提高，班级管理事半功倍

大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而老师、科学家、工程师等这些崇高的职业从业者往往会成为他们学习和崇拜喜欢的对象，相当一部分学生通过阅读各类书籍认识“偶像”，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行自身的思想及行为方式。在班级管理中，学生课余时间阅读的多了，追逐打闹的少了，那些调皮的孩子越来越懂事了，因此班级管理起来也就事半功倍。(www.xing528.com)

三、学生的各科学习得到了共同提高

阅读不仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面的影响，阅读不仅可以使学生开阔视野增长知识，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自己从课外学到的知识融会到他们从课内书籍中所获得的知识中去，融会贯通，形成一种良性循环，使知识更加牢固。

四、学生智力得到了更好的开发

阅读可以扩大学生的智力背景，书读得越多，知识面就会更开阔，同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃，更具有灵活性。广泛地阅读是学生搜集和获取知识的一条重要途径，通过这条途径，学生的知识面开阔了，思维也相对灵活起来，这就为学生提供了丰富的智力来源。