【摘要】：不发表议论的年轻人，是不易有所长进的。有了议论，才能从其中找到进步的线索。因此，身为主管的必须知道如何在下属之间引发议论，也就是说，要制造动机，激发下属的勇气，使他们踊跃发表构想。要激发下属学习的欲望。等问答方式，将其他的人逐一引入议论中。而自己则身处事外，以客观的立场来观察议案的研讨，最后再下总结论。
老成的主管（自认为），想要表达自己的意见，是很难办到的。他总是想听取下属的报告，从其中加以选择或下决定。从下属的眼中看来，这是个最不负责、最不可靠的领导。当然，此类主管，也很容易被上级认为是——消极而无能的人。
因此，多发议论，不管对主管或是下属，都是相当重要的。不发表议论的年轻人，是不易有所长进的。有了议论，才能从其中找到进步的线索。因此，身为主管的必须知道如何在下属之间引发议论，也就是说，要制造动机，激发下属的勇气，使他们踊跃发表构想。
这时，只是提出稳当或司空见惯的意见，也是不行的。要将下属的一切平庸想法彻底推翻，试着让他们提出大胆的构想。也许有些人会说“岂有此理”，或“时机尚早”，你都不必在乎，只要向他们表示“大家来谋求构想的转变”，或“大家来做头脑风暴”就行了。
不用说，在提出新构想之外，相对的，就会出现许多障碍。譬如违反了以往传统的规定或公司的方针，以及对领导的顾虑等等。为了不受到这些约束，在要求下属自由奔放地构想时，要注意下列几点：
不要以空谈结束，要使会议开花结果。
做具体的设计、调查、事实等分析。(www.xing528.com)
议论要机智而幽默。
要激发下属学习的欲望。
要做连续性的议论。
这里要附带说明的是：主管的任务，是引起动机。在议论中，要避免过度热衷，要和下属站在同等立场来进行，这才是聪明的方法。
一旦引起议论之后，就以”A，你的看法呢？”或”B，你认为如何？”或者“有没有反对意见？”等问答方式，将其他的人逐一引入议论中。而自己则身处事外，以客观的立场来观察议案的研讨，最后再下总结论。
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