每一项研究都会有些自身的局限或者是不足，这些局限或不足可能是研究者的自身学术素养等主、客观方面的因素，也可能是由于资料本身，或许是由于分析框架。但也正由于这些局限和不足的存在，才为以后的进一步探索奠定了可能的空间。针对本研究而言，研究的不足和局限主要体现在：
1.由于本研究的资料主要是通过访谈所获得，访谈资料的真实性是有限的。另外，本研究主要是以大学生自身为视角，来讨论大学生自我身份的建构，但自我身份建构中他者的社会建构维度也是非常重要的，本研究对于他者是如何建构大学生身份的，没有足够的关注。
2.本研究调查范围确定在杭州市下沙高教园区的普通本科院校，而浙江省只有浙江大学一所985院校，其他高校均是省内普通院校，那么不同层次高校中的大学生在消费实践是否具有差异，他们建构身份认同的资源是否会有所不同，在本研究中没有得到关注。
3.在研究思路上，是依据大学生入学政策的不同，将大学生消费划分为三个阶段：一是中华人民共和国成立以来至1977年的生存消费、抑制消费阶段，二是恢复高考年至20世纪末的温饱消费、开启文化消费，三是1999年高校扩招以后，发展消费、追求享受消费。然后分析不同阶段大学生的精英身份，在消费中采用怎样的行动逻辑予以表达，是否有更好的划分不同时代大学生的标准，值得进一步研究。
上述的一些局限与不足，为今后的研究留有一些可以进一步探究的空间。
1.本研究是通过大学生自身的视角来分析其身份的自我建构，那么他者建构与大学生身份的自我建构之间存在着怎样的关系，值得进一步进行探究。
2.在本研究中，对大学生的身份认同建构进行了系统地分析与论述，对大学生自身建构的自我身份具有一定的解释力，但是对其解释的效力及接受、认可度需要进一步的加强，其妥当性还需要进一步增强，这需要今后有更多的相关研究予以检验与支撑。
【注释】
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[1]欧文·戈夫曼.污名——受损身份的管理札记［M］.宋立宏，译.北京：商务印书馆，2009：2、78、143-144、199.
[2]Misa Thomas J.Philip Brey & Andrew Feenberg（Eds）.Modernity and Technology.MIT Press,2003：8.
[3]Bart Barendregt.Sex,Cannibals,and the Language of Cool:Indonesian Tales of the Phone and Modernity.The Information Society.2008（24）：160—170.
[4]大卫·里斯曼，等.孤独的人群［M］.王昆，等，译.南京：南京大学出版社，2002：31.
[5]宿玉海.海外华人企业发展的制度分析［J］.东岳论丛，2000（1）.
[6]孙立平.转型与断裂:改革以来中国社会结构的变迁［M］.北京:清华大学出版社，2004：71.
[7]张静.身份认同研究:观念、态度、理据［M］.上海:上海人民出版社，2005.
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