好多的信息产品都是我先学会，然后教给我爸妈。比如说，手机上的许多软件都是我帮着安装，然后教他们使用。手机上的音乐都是我给他们下载的，QQ也是我给我爸申请的号，然后给他加了些好友，但是他基本上不太聊天，跟我聊天的时候，打字很慢，总是发图片。我妈的手机上微信是我帮着下载的，她加我好友，平时就用微信聊天，比较省钱，还挺新潮，她很喜欢。他们买的手机都是高端机，但是基本上不下载什么软件，我看着都很着急，还不如给我用，我来刷机多舒服啊。不过，我家人现在对于这些新的产品都是来问我的，一般也都比较重视我提出的意见。
（访谈对象F45的部分访谈内容，2013年6月23日）
“文化反哺”在家庭范围内，主要表现为大学生对新产品、新器物的使用和对新潮流、新时尚的把握，具有明显的反哺“话语权”。信息通讯知识是青少年影响年长一代最大的领域之一，也是年长一代心悦诚服接受“反哺”的。在这方面，两代人的相互影响非常不对称，年轻一代对年长一代的影响也与不同的人各自的文化水平、职业特征以及个人爱好有关。科技革命的推进使整个社会发生了巨大的变革，社会由此进入了长辈反过来向晚辈学习的“后喻文化”时期。[23]“如果说过去存在若干长者，凭着其在特定的文化系统中日积月累的经验而比青年们知道得多些，那今天却不再如此。”
我买了款MP4，将原来的那款MP3给我妈了，她很喜欢里面我下的音乐。现在我的任务是在假期的时候教爷爷如何使用电脑打字、在网上购物、浏览新闻、搜索资料等。爷爷发短信是我教的，所以他现在很愿意我教他上网之类的事情。(www.xing528.com)
（访谈对象F45的部分访谈内容，2013年6月23日）
从速度上看，“文化反哺”的时效性在不断地得到加快。“反哺”无需再经历较长时间的认识与消化的过程，在现代工具、手段的辅助下，短时间内就能对长辈造成震撼力，促使其主动地去适应年轻人的文化生活。当下的大学生，在信息高速公路上驰骋。在信息社会里，他们拥有了对父辈的发言权，并且帮助父辈适应这个新的时代，他们开始扮演“反哺”上一代的角色。
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