青少年适应能力培养：抑强助弱，见义勇为

这里所说的“强”和“弱”，不是指知识的多少，能力的高低，和本领的大小。“强”指的是凭惜自己的某种特殊条件去欺凌别人，也就是对别人施以强暴的人。“弱”就是被欺凌的人。在我们社会主义社会，不能允许有人横行霸道，无法无天。对处于逆境的人，则应伸出援助之手。也就是说，要抑“强”助“弱”。

关心他人就要有抑强暴助弱小的勇气和热情。像旧社会那样的南霸天、北霸天现在是不多见了，但依仗恶势力横行一方的人还是有的。一次一个小学生怕迟到而慌忙赶路，一个骑车的小流氓带着一个同伙，横冲直撞地骑过来，小学生躲闪不及，被撞倒在地，那骑车带人的流氓也摔了一跤，骑车带人已经违反交通规则，又横冲直撞地把人撞倒，更应该承担交通肇事的责任，但是这个流氓却蛮不讲理。他揪起小学生就是一耳光，凶神恶煞地问：“你也不打听打听大爷是谁，竟敢挡我的路！”说罢拳脚相加，小学生无力反抗，趁他们扶起自行车的时候便赶紧跑进学校。谁知这位“大爷”气还没出尽，就追到学校去打。他们自以为是强者，又是两个人，所以气焰非常嚣张。但主持正义的勇气是拳头吓不倒的。那个小学生的同班同学站出来和小流氓理论，当然也遭毒打。随着小学的老师跑来了，街上的人跑来了，……小流氓终于低头服输，被扭送到派出所。

拳头吓不倒人，刀枪也吓不倒人，恃强者总以为凭借威力便可以欺压他人，欺压弱者。但在正义感的召唤下，勇者会挺身出来抑“强”助“弱”。(www.xing528.com)

强和弱都是相对的，关心弱者的人多了，就能压倒恃强凌弱的恶势力。

在一所县城中学，学生正在上课。突然有一个恶棍闯进教室，骂骂咧咧地动手去拉正在讲课的女教师。开始大家都惊呆了，但接着便清醒过来，坐在前面的小同学们担心老师吃亏，顾不得多想，便跑出座位抢先拦住那个恶棍，恶棍哪把这些孩子放在眼里，三拳两脚打开这些同学，继续往里闯。全班一下子围拢来，一面斥责他的无理，一面派人去喊学校领导。到底是人多势大，前推后拥，弄得他站不住脚。正在这个恶棍恼羞成怒，要大发作的时候，学校领导和公安人员同时赶到了，高大强壮的恶棍，被这群十四五岁的孩子治服了。事后女老师十分感动地说：“要不是这些孩子的勇敢，今天我……”他们的崇高行为很快在县城传开，中学生见义勇为、不畏强暴的行为，一时传为佳话。