童观在百度百科里，解释为幼稚而浅陋的观察。在这里，我更愿意理解为儿童的观点。由观察产生观点，是儿童成长过程中非常重要的步骤。通常儿童因为思考的幼稚，逻辑能力的不成熟，思考能力的欠缺，是较难形成自己的观点的。
是以，在童诗里能展示他们独特的观点，是值得让人尊重的。而带有儿童独特观点的童诗尤其难得。
待宰的鸽子
孟楚涵
笼子里的鸽子好可怜
我也是一只待宰的
鸽子
作业常常压得我
喘不过气来
我的命运还不如
一只鸽子呢
由鸽子引申到自己，这个想象跨度够大。但一点都不冲突，并且很形象地说出了自己的真实感触。孩子初步产生他们的观点了：我就像一只待宰的鸽子，我需要自由的空间。
矛盾
张致妙
铅笔是一个锋利的矛，
书本是一个坚硬的盾，
他们在桌子上开辟了很多战场，
妈妈是一个锋利的矛
我是一个生锈的盾
妈妈每天逼我写作业
刺破了我幼小的心灵
这个想法跟上面那首诗有相似的地方，但用来展示的意象却是不同，上面的鸽子可能更合理融洽，这首的铅笔和书本，妈妈和我是否构成矛盾呢？可能有不同意见。但作者能通过这种手法说明自己的观点，也是难能可贵的。
心眼(www.xing528.com)
申雨霏
坏心眼的人
心里长着一颗脏宝石
好心眼的人
心里落着干净的灰
村口的小男孩
姜馨贺
他蹲在路边玩火
我问你多大啊
我8岁
你家一个小孩吗
我家4个
你爸爸是做什么的
在外面打工的
你妈妈也打工吗
我妈？不知道
说完
他又继续
开心地玩火
前面的《待宰的鸽子》和《矛盾》都是展示自己的内心想法，而《心眼》《木村口的小男孩》展示的就是小诗人对世界和人世的看法了。
前者批评了那种“长着脏宝石”的坏人，赞扬了“落着干净的灰”的好人。内容其实很简单，但作者用奇特的想法弥补了内容的单一，由此产生的观点也让人深思。
后者就更成熟了，小诗人只通过和小男孩的对话，让他自己把处境交代出来，并且把自己因小男孩的麻木而产生的痛点倾诉出来，是很高级的写法，写出来的内容更具震撼性。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
