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童诗教学:问答法的奇思妙想

时间:2023-08-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:问答属于修辞方法,一问一答,把自己的发现和感悟说出来。回答的要点在于答案的出人意料,必须是新颖的观点,意外的结局,与众不同的发现和独特的感悟。这是无数人问过却又没有答案的问题。问蒲公英去哪儿,然后把自己的想法加进去就行。绿叶被风吹动,像一只只黑暗的恶魔的爪子。

童诗教学:问答法的奇思妙想

问答属于修辞方法,一问一答,把自己的发现和感悟说出来。回答的要点在于答案的出人意料,必须是新颖的观点,意外的结局,与众不同的发现和独特的感悟。

如例诗:

时间

彭光裕

缓缓走过的时间,

你呀!

为什么不快点?

让我们快点下课。

匆匆走过的时间,

你呀!

为什么不慢点?

让我们能多玩一会儿.

时间啊!

为什么?

你总是早到,

难道你家有很多闹钟

这首诗里,作者连续发出三个问题,但第一个不需要回答,只是让时间快点,我们好下课,第二个类似,让时间慢点,我们好玩久点,第三个,是无答之问了,也是哲学上的问题了,时间啊,为什么你总是早到?这是无数人问过却又没有答案的问题。

如例诗:

蒲公英

林进铭

你要去哪儿

你妈妈会担心的(www.xing528.com)

你不能飞那么远

你有恐高症

你还没长大

就去找爸爸玩了吗

这种问跟拟人法结合在一起,也是很容易出诗的。问蒲公英去哪儿,然后把自己的想法加进去就行。里面有好玩的想法就可以增添诗意。

灯笼

周韵莹

是谁有着一个坚强的心?

是谁在黑夜中点起希望之火?

啊,是灯笼!

夜晚,

冰冰的凉风进入了心中的魔鬼

绿叶被风吹动,

像一只只黑暗的恶魔的爪子。

灯笼,

你就是黑暗中的光明之物。

在一个黑暗中的世界

你点亮了火苗。

把世界照亮了!

这就是心中的神之火!

要是觉得自己有比较强烈的情感要表达,还可以连续用两个甚至几个问来展开,形成排比的句式。

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