发现童趣世界｜儿童诗歌与童心创作

1.儿童诗歌就是诗人用第三只眼发现和并创造的一个新世界：

一步，两步，三步……

我听到太阳落山的脚步声

轻轻

悄悄地

走了

（蔡晓婷《脚步声》）

太阳落山有脚步声吗？你听过吗？至少我没听到。但小诗人蔡晓婷用她的“第三只耳”听到了。哦，“第三只眼”也行。

一个全新的世界，常人是看不到听不见摸不着的，但诗人可以，他们通过诗歌发现或者创造一个崭新的世界。

2.它是充满想象和魔法的句子：

清晨的雨轻轻地下着

帮太阳披上一袭白纱

行人举着伞去上班

月亮在天边默默地看着地上自由行走的花

（温梓静《白天的星星与月亮》）

雨帮太阳披纱，月亮眼中的行人，如同自由行走的花。这些语言是创造性的语言，充满想象，诗性洋溢，只在诗歌里呈现。

3.它用比喻来说话（比喻）：

天空的翅膀就是云(www.xing528.com)

它带着它游遍天下

（温梓静《翅膀》）

比喻是诗歌的基本修辞，会写比喻，就掌握了写诗的基本技法了。

4.让万物能发声（拟人）：

光休息了

暗却在孤独地值班

（蔡晓婷《暗》）

诗歌就是代替万物发声。诗人可以穿行万物，也可以化身万物。在诗人帮它们说话时，在诗人和万物之间再没界限时，诗歌就是人和万物关系的完美呈现体。

5.也可以简单地说，诗歌就是有趣的话：

我一点都不美

爸爸却说

美的话就不是我了

（蔡晓婷《美丽》）

趣味生诗，还是诗生趣味？反正这两者有密切关系，有趣的话是有诗意的。

概括起来，诗歌就是由这些关键词组成：创造、新世界、想象、魔法、有趣。再加上儿童两字，就是童心、童趣。

儿童诗歌就是儿童自己写得有趣的发现，有趣的语言，有趣的想法。