刑事侦查技术实验教程：功能与目的

法律人才的职业性特点，决定了法学实验实践性教学在法学教育中的不可或缺的地位，实验教学应当成为与理论教学紧密衔接、相互促进的教学内容与环节。基于这一理念，我们在进行课程教学时，始终将实验教学贯穿于理论教学之中，突出实验教学的地位和功能，实现理论教学与实验教学的有机结合。在理论教学基础上，通过法学实验教学进一步深化学生对法学专业知识的理解，训练学生法律实践技能，强化对学生的法律职业伦理教育，塑造法科学生的法律人格，从而实现法律人才素质的法律知识、法律能力、法律职业伦理和法律人格四者的统一。

法学实验教学改革应当以培养学生法治理念、实践创新能力和提高法律职业素养与技能为宗旨，以高素质实验教学队伍和完备的实验教学条件为保障，融知识传授、能力培养、素质提高为一体，通过实验教学培养学生探寻法律事实的能力、法律实务操作能力和综合表达能力，培养其法律思维能力与创新思维能力。然而，在我国的法学教育中，较普遍地存在理论与实践脱节的现象，导致学生难以在短期内适应法律实务部门的工作。近年来，法学教育中的实验实践性教学环节越来越受到法学教育界的重视，教育部“教学质量与教学改革工程”中开展的国家级法学实验教学中心的建设就清楚地表明了这一点。

本专业有特有的实训中心——刑事侦查技术实训中心，该中心设在广东司法警官职业学院旧行政楼六楼，实训中心包括智能预审实验室、情报研判实验室、图像处理实验室、痕迹检验与文书检验实验室、模拟犯罪现场实验室，另外与其他专业共用的实验室有测谎实验室、心理测评室、生物反馈实验室、三维仿真检索实训室、模拟监狱等，实训场地总面积达到5000 多平方米，拥有价值超过300 万元的实训设备。学生可通过实训或实验，进一步把握及提升现场勘查、侦查讯问、痕迹检验、文书检验、图像处理及情报研判等方面的知识与技能，熟悉侦查工作及司法鉴定的过程。同时，经主管部门广东省司法厅协调，学院在广东省从化监狱、广东省高明监狱、广东省惠州监狱、广州市公安局刑侦支队技术研究所、英德市公安局等多家监所、公安机关建立了刑事侦查技术专业校外实训基地。校外实训基地的建设，能保障该专业狱内侦查、犯情分析、现场勘查、综合实训、顶岗实习、毕业实习等相关项目的开展。

校内外各实训基地设施齐全，为学生实现教学与实习结合提供了良好的条件，学生可实行“教学实训+顶岗实习”的实习模式。同时，实训基地指导老师学历较高，既有相当的理论水平，又具有丰富的侦查工作经验，为学生实践技能的培养提供了保障。除此之外，学院及系部正在不断拓展教学合作单位，包括广东警官学院、李昌钰鉴识学院等，希望通过整合全面的侦查技术资源，培养符合社会需求的刑事侦查技术专业的人才。通过法学实验教学，我们力求达到如下目标:

1.促进法学理论与实践相结合。通过实验教学，学生将直接面对将来的工作环境与工作要求，促使学生将所学理论知识运用于实务之中，从而使学生在校时就具备适应未来从事法律工作所必需的心理素质、知识结构和操作能力。(www.xing528.com)

2.构建模拟法律职业环境，为学生提供充分的动手操作机会。通过建立仿真实验环境，学生在分析案件事实、收集证据、人际交往和沟通、起草法律文书等技能方面的训练得到强化，从而培养学生从事法律职业所需要的专业技能。

3.提供师生互动平台，变“填鸭式”教学为学生主动学习。实验教学是以学生主动学习为基础展开的，在实验教学模式下，学生也被赋予了一定的责任，在实验过程中，学生可以同指导教师就实验中遇到的问题进行无障碍的沟通。

4.提高师资队伍的教学水平。要进行法学实验教学，仅有书本知识而没有丰富的实践经验是远远不够的，这就要求指导教师必须深入法律实务部门，掌握相应的专业技能。实践经验的丰富，无疑可以帮助教师更好地讲授相关法律专业知识，促进教学水平的提高。

从实验教学的空间来看，包括校内实验和校外法律实践两大部分；从实验教学的性质来看，包括基础型实验（如课程实验）、综合型实验（如专项实验、仿真实验）和法律实践（如见习、实习等）三个层次；从实验教学的类型来看，主要由法庭科学的实验课程组成，包括侦查学、物证技术鉴定等。通过近几年的努力建设和广大教师的辛勤劳动，学院实验项目体系建设取得了较为丰硕的成果，刑事侦查技术专业有比较充裕的建设经费，其中主要建设经费来源于财政核补拨款和办学教育收费。2015 ～2017 年，学院拟每年投入约50 万元用于专业建设。目前学院已拥有可支持刑事侦查技术专业教学的专业仪器设备，总价值超过200 万元。该专业具有丰富的图书资源，其中与本专业相关的自编教材共有5 本，分别是《狱内侦查工作实务》《物证技术实务》《侦查讯问》《刑事侦查实务》《犯罪现场勘查》，另外《侦查策略与措施》《犯罪情报分析》《侦查学原理》等自编教材也编写完毕待出版。我们也希望能够得到广大从事法学教育特别是从事法学实验教学的专家、学者的鼓励、批评和指正。