初中化学教学中三种优化学习方法的实用指导

在自主探究策略的实施中，教师应该充分认识到“掌握方法比掌握知识更重要”。毋庸置疑，好的学习方法是保障学生学习成功的关键。因此，在初中化学教学中，教师应有意识地向学生渗透一些比较实用的学习方法，并不断为学生提供灵活使用学习方法的条件和机会，而从实际情况来看，适用于初中化学的学习方法有以下三种。

1.制订整体学习计划

学习计划是引领学生学习的一种重要方案。在学生的自主探究活动中，制订切实可行的学习计划是十分重要的，它可以使学生从自己的实际情况出发确立学习目标，并根据学习目标更加合理地安排自己的学习时间。在学习计划的制订中，既要提出长远的目标，以此来确定学习与发展的方向，又要设计近期的安排，以此来分段执行学习计划，这样可以保证学习计划在执行过程中具有一定的伸缩性和灵活性。此外，除了要制订学期计划以及每月、每周、每天的学习内容、要求、任务之外，还需要制订假期的学习计划，并利用假期时间及时对学习计划进行调整。

2.培养课前预习习惯(www.xing528.com)

良好学习习惯的养成对于自主探究能力的提升也是十分重要的，而课前预习就是一种需要重点培养的学习习惯。简单来说，课前预习主要是指学生在学习某种知识之前进行的自学准备。由此可见，课前预习是学生进行课堂自主探究以及达到理想学习效果的重要前提和基础。因此，在进行正式的课堂教学之前，教师可以引导学生对新课的内容进行阅读，这可以使学生对新知识进行初步的理解与思考，从而促进学生自主学习能力以及独立思考能力的提升。此外，为了避免学生盲目进行复习，教师可以给学生设计一些预习作业，如自学问题或者自学提纲等，以此来更好地引导学生思考和探究，之后还可以组织学生对自己的预习成果进行交流讨论。

3.知识归纳总结

归纳总结是一种十分重要的学习方法，尤其是对于化学这样一门知识点比较琐碎的学科来说，更是需要对所学知识进行系统化的整理。例如：在学习了关于“元素化合物”的相关内容后，由于初中化学中涉及的物质类型比较复杂，包括四种单质、五种混合物、十六种化合物，所以有些学生对相关知识的掌握并不熟练。因此，教师要将这些比较分散的知识点进行分类整理，并总结出其中存在的内在联系，进而形成知识网络。此外，知识点归纳整理的另一个重要目的就是便于灵活记忆，所以教师应引导学生对所学知识进行适当的加工。例如：元素的化合价是一个重要知识点，而为了便于记忆，学生可以在归纳知识点时采用一些有效的记忆方法。比如，学生可以用编写顺口溜的方式进行记忆：一价钾钠氢和银，二价钙镁铜钡锌，铁铝三价氯负一，氧硫负二要记清。