1.会写“政”“宾”等生字；会写“政府”“外宾”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
重点：感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为中华人民共和国的诞生而激动、自豪的思想感情。
难点：学习场面描写的方法。
预习6步法
第1步：朗读
1.课文共有（ ）个自然段，我能给每个自然段标上序号。
2.我已读了（ ）遍课文，能（正确 流利 有感情）地朗读课文了。（完成哪项，就在哪项上画“√”）
第2步：概括
1.段落大意
这篇课文可以分为三部分
第一部分（第________至________自然段）：写开国大典前天安门广场的情况。
第二部分（第________至________自然段）：写开国大典的盛况。
第三部分（第________自然段）：写开国大典结束后，光明充满了整个北京城。
2.课文主旨
本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行的开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的自豪和激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们，特别是毛泽东的领袖风采。
读课文，说说课文写了哪几个场面。
_______________________________________________________________________________
【解析】此题是变相考查拟写小标题，把课文描写的场面用小标题的形式写下来即可。
【答案】课文写了群众入场、典礼仪式、阅兵式和群众游行四个场面。
第3步：认写
再次朗读课文，圈出课文中的生字、新词，并结合字典或下面的知识清单学习这些生字、新词。
1.会写字
2.重点词语
政府 外宾 汇集 预定 爆发 排山倒海 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜
语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序
3.解词语
典礼：郑重举行的仪式。
城防部队：城市的防卫或防务军队。
观礼台：观看盛大典礼的看台。
迎风招展：形容旗帜等随风飘扬。
汇集：聚集。
五更天：早晨三点钟至五点钟。
排山倒海：形容力量强，声势大。
就位：到自己应到的位置上。
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。
肃立：恭敬庄严地站着。
瞻仰：恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。
宣读：在集会上向群众朗读（布告、文件等）。
公告：政府或机关团体等向公众发出的通告。
检阅：高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。
4.近义词
挺立——耸立 汇集——聚集 宣布——宣告 诞生——出生
庄严——庄重 雄伟——宏伟 欢跃——欢腾 肃静——安静
5.反义词
挺立——弯曲 汇集——分散 庄严——轻浮 肃静——喧哗
读一读，连一连。
热烈的 宣告 瞻仰 节目
庄严的 欢呼 观看 国旗
雄伟的 声音 检阅 部队
【解析】此题考查词语搭配。
【答案】热烈的——欢呼 庄严的——宣告 雄伟的——声音 瞻仰——国旗 观看——节目 检阅——部队(www.xing528.com)
第4步：理解
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
[佳句赏析］这句话运用了夸张和比喻的修辞手法，写出了天安门广场上人如海，旗如潮的热闹场面，反映了参加典礼的人们激动、兴奋的心情。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
[佳句赏析］“排山倒海”“一齐投向”反映了人们热切盼望见到毛主席的心情，表现了人们对领袖的无限热爱，对中华人民共和国的无限热爱。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
[佳句赏析］运用了反复的修辞手法，表达了全场三十万人以及全中国人民为中华人民共和国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
[佳句赏析］写人民群众看到中国人民解放军部队接受检阅时的举动。“把嗓子都喊哑了”“把手掌都拍麻了”运用夸张的手法，表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
[佳句赏析］生动的描写，衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面表现了中国人民当家作主的无比幸福的心情。
毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
[佳句赏析］这句话是写毛主席面对人民群众高呼“毛主席万岁”的回应。一方面说明毛主席对人民的热爱；另一方面，这些动作和口号直接表现了毛主席的伟大形象。
第5步：搜集
查阅有关中华人民共和国成立的资料。
第6步：质疑
通过预习，你还有哪些不明白的地方？把它们记录在下面或课本的空白处，然后在课堂上讨论、交流吧！
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
一、看拼音，写词语。
二、词语综合运用。
1.“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。”句中“__________”一词写出了掌声浩大的声势。形容声势浩大的四字词语还有__________、__________、__________等。
2.用“续”字组成恰当的词语填空。（不能重复）
（1）天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花（ ）射入天空。
（2）他（ ）三年都被评为“三好学生”。
（3）部队在落凤坡休息了一个时辰后，（ ）踏上了前进的征途。
3.选择恰当的词语填空。
庄严 庄重
（1）这（ ）的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
（2）他神情（ ），好像在进行一项伟大的创作。
三、按要求写句子。
1.人们瞻仰国旗。（扩写句子）
_______________________________________________________________________________
2.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（改为反问句）
_______________________________________________________________________________
四、阅读课文选段，回答问题。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（ ）着红旗，有的（ ）着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1.在文中的括号里填上表示动作的词语。
2.用“
”画出文中的比喻句。
3.用“___”画出这段文字的中心句。
4.“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”，下面对“直奔”一词分析正确的一项是（ ）
A.“直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。
B.“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。
5.文段是按（ ）顺序叙述的。
A.时间 B.空间
这篇课文在描写场景时运用了点面结合的手法，请你运用这种手法写一写课间活动的情景。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
我们最伟大的节日（节选）
北京和延安一样充满了歌声。/五星红旗在这绿色的城市中上升。/密集的群众的海洋：/无数的旗帜在掌声里飘动/就像在微风里颤动的波浪。/在毛泽东主席的面前/我们的海军走过，/我们的步兵走过，/我们的炮兵走过，/我们的战车走过，/我们的骑兵走过，/我们的空军在天空中飞行，/群众的队伍从广场上绕到/毛泽东主席的面前来喊着：/“毛主席万岁！”/毛泽东主席回答着：/“同志们万岁！”/这是何等动人的欢呼！/这是何等动人的领袖与群众的关系！/跳跃着喊！/舞动着两个手臂喊！/站在主席台下望着毛泽东主席不愿离开地喊！/把这个古老的城市喊得变成年轻！/把旧社会留给我们身上的创伤和污秽/喊掉得干干净净！/举着红灯的游行的队伍河一样流到街上。/天空的月亮失去了光辉，星星也都要躲藏。/呵，我们多么愿意站在这里欢呼一个晚上！/我们多么愿意在毛泽东的照耀下/把我们的一生献给我们自己的国家！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
