科技管理人才成长中事业心的作用

我们拟定了影响科技管理人才成长的80个研究项目，研究表明责任感、事业心、求知欲、勤奋、学校教育、爱国主义情感、意志、立志、意志顽强性、集体主义情感是科技管理人才成长的十大要素。本文拟从责任感与有关影响科技管理人才成长的17个项目的相关系数、事业心水平高低对有关项目水平的影响进行定量比较。每个项目在科技管理工作者成长的作用有五种答案，即很大、较大、一般、较小、很小。对答案的分数采用5分制，对研究结果采用电子计算机进行处理。

我们把受试者的事业心在科技管理工作者成长中的作用的分数与观察力、记忆力、思维能力、想象能力、操作能力、求知欲、怀疑感、爱国主义情感、责任感、意志果断性、立志、勤奋、献身精神、追求真理精神、创造性思维、创造性想象在科技管理人才成长中的作用的分数进行相关系数的统计处理。其结果见表1。

自由度为46，tr0.05=0.288，tr0.01=0.372。

从表1可以看出，事业心与立志、责任感、爱国主义情感、意志果断性、求知欲、意志顽强性、献身精神在科技管理人员成长中作用的相关系数有非常显著的意义。

说明事业心与它们有非常密切的关系，即事业心在科技管理人才成长中的作用越大，立志、责任感、爱国主义情感、意志果断性、求知欲、意志顽强性、献身精神在科技管理人才成长中的作用也越大。

事业心与操作能力、记忆力、创造性思维、观察力、勤奋、思维能力、追求真理精神在科技管理人员成长中作用的相关系数有显著性意义，说明事业心与它们有密切关系，即事业心在科技管理人才成长中的作用越大，操作能力、记忆力、创造性思维、观察力、勤奋、思维能力、追求真理精神在科技管理人才成长中的作用也越大。事业心与想象力、怀疑感、意志自制力、创造性想象在科技管理人员成长中作用的相关系数无显著性意义，说明事业心与它们虽有关系但不密切。

我们把受试者的事业心在科技管理人才成长中的作用分为两组，第一组是事业心的作用为1分、2分、3分组；第二组事业心的作用为4分、5分组。第一组受试者相应的有关17顶与第二组受试者相应的有关17项的平均数与标准差列为表2。

从表2可知，事业心在科技管理人才成长中作用的4分与5分组比1分、2分与3分组的观察力、记忆力、思维能力、想象能力、操作能力、求知欲、爱国主义情感、责任感、意志果断性、立志、勤奋、献身精神、追求真理精神、创造性思维、创造性想象的平均数都大。仅事业心在科技管理人才成长中作用的4分与5分组比1分、2分与3分组的怀疑感的平均数小。这说明在科技管理人才成长作用中的事业心的作用大小对观察力、记忆力、想象力、操作能力、求知欲、爱国主义情感、责任感、意志果断性、意志顽强性、立志、勤奋、献身精神、追求真理精神、创造性思维、创造性想象都有一定的影响。因此，提高科技管理工作者的事业心对他们成长是十分重要的。(www.xing528.com)

表1　事业心与有关项目在科技管理人才成长中作用分数的相关系数

表2　事业心1分、2分与3分组同4分与6分组的有关项目的平均数与标准差

本研究以心理测量定量分析的方法得出下列结论。

一是事业心在科技管理人才成长的作用与立志、责任感、爱国主义情感、意志果断性、求知欲、意志顽强性、献身精神在科技管理人才成长中的作用的相关系数达到了非常显著的水平，相关非常密切。事业心在科技管理人才成长中的作用与操作能力、记忆力、创造性思维、观察力、勤奋、思维能力与追求真理精神在科技管理人才成长中的作用的相关系数达到了显著性水平，相关密切。

二是事业心在科技管理人才成长中作用较大组的观察力、记忆力、思维能力、想象能力、操作能力、求知欲、爱国主义情感、责任感、意志果断性、意志顽强性、立志、勤奋、献身精神、追求真理精神、创造性思维、创造性想象的平均数比事业心在科技管理人才成长中作用较小组的平均数大。事业心在科技管理人才成长中的作用大小对科技管理人才的观察力、记忆力、思维能力、想象能力、操作能力、求知欲、爱国主义情感、责任感、意志果断性、意志顽强性、立志、勤奋、献身精神、追求真理精神、创造性思维、创造性想象有着至关重要的促进效能。

（《科学学与科学技术管理》，1984年第8期）