电子计算机在小学英语课堂中的应用成果

电子计算机具有运行速度快、存贮量大、自动化程度高、通用性强等特点。它可以用来处理诸如字母、语言、声音、作图等内容。根据小学生的心理特征，依据教学内容，应用电脑的特殊功能，编制一些辅助教学程序、练习程序和测试程序，利用这些程序来指导学生学习课文或有关英语知识，将会改变英语教学的现状，对尽快实现教学现代化、提高教学质量会起着积极的作用。

英语的学习过程无非听、说、读、写、记、练习、交际对话等形式的运用。其中练习至为重要，而书面练习则包括单词拼写、句型操练、词形互变、语法填空、选择等。这些形式的练习都可以通过计算机自动出题学生作答，由计算机判断答案的正确与错误，帮助教师尽快了解学生对所学知识掌握的程度。

利用电子计算机进行英语的辅助教学，关键在于设计和编制英语的程序软件；设计的程序必须考虑小学生的认识特点、认识结构和认识水平，将内容分解若干学习单位；学习单位的步子可以根据学生的反应，由学生自行决定。如上列的训练程序就能适应各种水平的学生。

越到高年级，程序设计的内容安排可以越简练，由易到难，由浅入深。

利用电子计算机程序辅助教学有以下特点：(www.xing528.com)

1.学生得到彻底解放，增强了主动性和独立性；学习过程可以循序渐进，也可以根据学生各自的情况，由学生自己掌握进度和难度。

2.可以因材施教，学习成绩好的可以在短时间内学习较多的内容；而学习成绩差的学生，也可以在计算机的帮助下进行多次反复，提高自己的水平。

由此观之，计算机辅助英语教学使我们的学生由集中教育过渡到个别教育，由被动教学转变为主动教学。时间分配灵活，测试考查轻松。大量实践证明，计算机辅助英语教学是行之有效、成果非凡的。由于条件的限制，这方面的教学软件还很有限。但其前景是广阔的计算机这一现代化教学手段不久将会普及到英语课堂教学之中去。