教案撰写要求：内容、方法、目的（备注）

教案的撰写分成三个部分：内容、方法、目的（备注）。

（一）内容

具体陈述想做什么，同时考虑使内容尽量按逻辑顺序分成各小步。每个环节想教什么？每个小步是怎样递进的？内容上既要考虑教材的学习任务，也要考虑学生的接受程度，由易到难，由简单到复杂，考虑知识与技能之间内在的逻辑链，符合语言学的规律。

（二）方法(www.xing528.com)

打算如何来教所教的内容。学生来自不同的家庭，爱好、习惯不一，个性更不相同，因此在方法设计时要考虑教学组织形式，设计适合不同个性学生喜欢的活动；活动设计要考虑语言情境的创设，确保每位学生有话可说，有机会说，真正将学过的英语用自己的话来说，而不是背。教学行为与教学组织形式，在某种程度上是教案中最难写的部分。如果要使之对自己有意义和价值的话，必须避免写一些无意义的空话，如“激发学生对该课题的兴趣”或“向全班提问”等，而是应该写出更具体的课堂行为。如自编儿歌，复习单词man，woman为新授做准备。Man，man，man.Run very fast.Look at the man.Run very fast.Woman，woman woman.Smell the flower.Look at the woman.Smell the flower.

（三）目的或备注

思考这样设计活动或安排组织形式的理由。在教案主体部分之后再加上简短的“备注”，这部分十分有用，它可以包括教案中其他不易包容的信息和评论，授课的某一点上可采取的其他行动过程，可能需要根据班级或时间因素而对材料进行省略或扩充，等等。这部分的价值还在于教师在实施前可以在脑中反复排演授课的方方面面（时间安排、组织、任务量），或者设想在教学现场实施其他的预案计划。