教师在制订学期教学计划前，应先研究这一学期的教材，明确一册课本的教学目的和要求，弄清全册教材的重点和难点。然后根据教材中练习题的数量、类型、广度和深度，决定练习题的增删，并在初步调查、了解学生的知识水平和接受能力的基础上，制订出学期教学计划和进度。
制订好小学英语教学计划，既是教师的基本职责，也事关教学成果和学生的学习质量，责任重大。那么，对于小学生，教师该如何制订英语教学计划呢？下面是一则范文。
学期教学计划
一、指导思想
本学期将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨中，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写的能力，为进一步学习打下基础。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
二、学生情况
我校四年级学生已学习了二年英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，才会达到预期的效果。四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，需要继续深入地渗透英语基础知识，把重点放在听、说、读、写的要求上。
三、教学目的、任务
（一）培养学习英语的兴趣，养成良好的朗读、书写的习惯。
（二）发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。
（三）能够进行简单的日常用语的交流。
（四）能够用简单的句子进行写作。
（五）熟练掌握所学歌曲、咏唱等。
（六）了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学策略
（一）强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
（二）注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，如“Let's find out/Let's check/Pair work/Task time”。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习。
（三）突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。(www.xing528.com)
（四）重视双向交流和中西文化的介绍。
五、教学重点、难点
（一）重点：
1.提高课堂效率。
2.促成学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
3.训练学生发音清楚，语调正确，书写工整。
（二）难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
六、方法措施
（一）认真备课，钻研教材，进行有效的课堂教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
（二）创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情境教学法、直接教学法和全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。
（三）创设英语情境和环境，使学生在一定的英语语言环境里习得第二语言，做到“生活中有英语，英语中有生活”。
（四）鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础差的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
（五）注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生需求。帮助英语基础差的学生，提升英语基础好的学生。
（六）多教授咏唱、歌谣或小故事等，促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教材中的课文创设真实的情境，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
（七）课堂尽量全英语化，为每名学生打好英语基础，重点提高差生的英语水平，同时适当补充些课外内容，强化口语和应试能力，力争人人过关每一个单元的内容。
（八）练习形式多样化，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
只有制订出符合大多数学生的教学计划，教师的授课才能变得有章可循，收到事半功倍的效果。
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