班主任的依法治教之道

从汉武帝到清顺治帝，1700多年间，中国人口增增减减，但从没有突破6000万。而清初到现在300多年，人口便由五千多万，增加到了13亿。人多，想法多、点子多、议论多、意见多。特别是受教育、受中高等教育的人越来越多。知识多了，能力强了，人的思想更活跃了，再加上宽松、自由、民主、平等的政治氛围，于是新观点、新概念、新思维、新理论异彩纷呈，争先恐后地通过上千家电视台、电台，上万家报纸、杂志展示出来，形成了色、声、香、味、触、法，争夺着人们的眼、耳、鼻、舌、身、意。

面对这些新东西，有的青年教师问我：“大家都有一定的道理，我们怎么办？”单就学习各种各样的新理论、新概念，我也觉得大家都有理，自己昨天还知道怎么走，今天却觉得手足无措。茫然徘徊的时候，我想到按法规、按制度办事。

看看《教育法》《教师法》《义务教育法》是怎么样写的，看看教育部的有关条例是怎样规定的，就会发现几乎一切正确的新议论、新见解，在法律制度（条例文件）上都有明确的规定：“全面发展”“面向全体”“热爱学生”“因材施教”“发扬民主”“崇尚科学”“以人为本”“尊重个性”“自我教育”“主动自学”“寓教于乐”“教学相长”“学以致用”“注重实践”“循序渐进”“持之以恒”“生动活泼”“勤奋刻苦”“认真继承”“大胆创新”“求真务实”“辩证统一”，等等。看到法规，心不再乱，不再争论，不再权衡，认认真真地照办，持之以恒地执行，教师便找到了精神乐园，学生的身心也找到了运行轨道。

发扬民主绝不是不要法制，张扬个性绝不意味着可以为所欲为。民主层次越高，法制水平越高；越是有个性的人，越是懂得在法制范畴内创新。

我每年都到辽宁大洼县新兴镇中学去学习，这所学校的校长、老师是依法治教的模范。他们是一所农村中学，老师待遇不高，公用经费也极少，但他们认认真真执行《教育法》，千方百计使学生德、智、体全面发展。学生昂扬向上，自我教育能力很强。智育从最后一名学生做起，引导学生乐观进取。他们按教育部的规定，认认真真地开齐课程。单是一个长跑活动课，他们一坚持就是十来年，每天下午第三节课，全校学生在花园式的校园里跑步。不是乱跑，而是按校规校纪，排着整齐的队伍，步调一致地跑；不是乏味地跑，而是听着昂扬的音乐，合着音乐的节拍跑；不是苦不堪言，而是每位学生或带着必胜的神情，或露出愉悦的笑容跑；不是有始无终，而是始终如一，迈着轻快的脚步，合着音乐的节奏，跑完3000米，人心不乱，队伍不散。(www.xing528.com)

看他们的学生跑步是享受，看他们美丽的校园是享受，看他们洁净的教学楼、宿舍楼是享受，看他们的学生上课是享受，他们的学生德、智、体多项指标都是全县第一名。不仅本镇的学生爱自己的学校，外乡、外县、外市甚至外省的学生，都背井离乡到这所农村学校学习。外地学生达到700人之多。

请教他们成功的原因，校长和老师们介绍，我们就是认认真真地执行教育法规、政策。不是在会议上、口头上执行，而是将法规、政策落实到每一天、每一节课、每一分钟，落实到可感知、可操作、可细化的行动上。

学生们每天坚持不懈地做内务、读名著、练演讲、写日记、走队列、唱军歌。他们珍爱每一分钟，重视做小事，在瞬间与小事中去发现更新的发展空间，把平凡的小事做得有滋有味、有声有色；他们从从容容、快快乐乐：他们的生活如诗如画、如舞如歌。远远望去，新兴中学的老师们认认真真依法治教，似乎有点循规蹈矩，呆板僵化。仔细观察你才会发现，他们充满着创新精神，他们一点一滴积小胜为大胜，化量变为质变。老师们在持之以恒、依法治教中，养成了良好的习惯，守住了心灵的宁静，建设着心灵深处的乐园。

社会在发展，时代在进步，教育在改革，观念在更新。但不管怎么发展、怎么变化，做一名老师要爱岗敬业、热爱学生，要依法治教不会变。这不仅是事业的需要，是学生的需要，是社会的需要，更是教师自身根本利益的需要。守住心灵的宁静，更牢固地建设精神家园，就有了一个精神乐园，就能在为祖国、为学生、为亲人尽到责任的同时，更深切地享受到人生的快乐。