幼儿教师职业礼仪与规范：提升途径

《幼儿教师职业道德规范》规定，幼儿教师的服饰要美观、轻便、整洁，便于工作；上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服；要根据时间、场合、教育目的的需要来调整自己的外在形象。为此，幼儿教师就要掌握提升仪表礼仪的方法和途径。

1.学会正确地搭配服装

幼儿教师的服饰要达到美观、轻便、整洁，首先就要学会正确地搭配服饰。为此，幼儿教师可以在服饰搭配和谐这一原则下，依据个人喜好和职业特点、年龄、体形，灵活搭配，根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。

（1）色彩要和谐。

色彩按照明暗、鲜艳程度可归类为不同的色调，同色调的颜色具有相似的印象，彼此之间容易调和。清浅不含灰的颜色称为明清色，深暗但也不含灰的颜色称为暗清色。明清色、暗清色、鲜艳色都属于清色。而中间大片含不同程度灰色的颜色称为浊色。

在以上颜色相关知识的基础上，按以下原则进行服装搭配，会让服装提升个人的气质。一是坚持三原色，即服装的搭配不应该超过三种颜色。二是主题色彩原则，即一个搭配中必须有一个主题。三是大面积的纯色最好搭配一种鲜艳的颜色，最多两种。

（2）身体和谐。

身体和谐，是指服装要与自己的体形相配合，达到扬长避短的效果。按自己的体形，坚持以下方法可达到提升气质和品位的效果。

一是身体越胖，衣服越要轻薄，最好选择休闲或运动的服装。上衣以低V领的款式为最佳，裤子或裙子一定不要穿在衣服外面，更不能用夸张的腰带；颜色最好选冷色系，不能穿强烈的色调，更要极力避免条纹、大方格或大花。

二是身材瘦削要穿丰满但不过分紧身的服装，颜色要尽可能鲜艳柔软，可以尝试一些条纹、方形、大花形的服装。

三是身材矮小要注意上短下长，即上衣不能太长太宽，裤子不能太短，裤腿不要太大，以免削弱了上衣的效果。同时，上装和下装的颜色最好保持一致，以产生纤细的视觉效果。

（3）年龄和谐。

年龄和谐，就是服装要与自己的年龄相符。人们一般通过一个人的衣着判断其年龄、性格、职业、文化、气质等。而这些也可以成为服装搭配和谐的原则。(www.xing528.com)

2.掌握配饰的使用方法

《幼儿教师职业道德规范》规定，幼儿教师不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋。实际上，首饰和鞋子，属于服装的配饰。幼儿教师如何在不佩戴首饰的情况下，科学选择服装配饰，体现自己的职业素质和个人气质、修养呢？

（1）运用手表搭配。

随着时代的发展，手表不但具备察看时间的工具的功能，同时还可以修饰服装，起到配饰的作用。因此，幼儿教师佩戴手表，可以收到一举两得的作用。一般来说，选择手表时，要坚持以下原则。一是款式符合服装的风格。通常幼儿教师在工作时间都会穿正装，那么就要选择一块端庄、正式的腕表来搭配；如果在平时的休闲活动或生活中，可以选择一块休闲或运动手表搭配。二是表带的颜色要与服装相符。表带的颜色，或是与服装的颜色属于同色系，或是与腰带或鞋子的颜色相匹配，或是同色，或是类似的色系。

（2）巧选鞋子搭配。

通常，一个人的品位和气质，除了可以从服装加以判断，脚上穿的鞋子是否得体，是否与所穿服饰搭配，也是一个判断的标准。一双高低适宜的鞋子，不仅能尽现幼儿教师的仪态，更能使幼儿教师显得落落大方，且不影响正常的工作。因此，幼儿教师的鞋子的选择相当重要。

首先，鞋子要舒适。教师的工作性质决定了，一双穿着舒适的鞋子有多么重要。选择鞋子时，要了解自己的脚形特点，依据脚形选择相应性质的鞋。比如扁平足会有关节较松、较不稳定的情形，就可以选择鞋后跟较硬、稳定性较佳的鞋子；高弓足因为缺乏正常吸震缓冲的能力，就一定要选择一双具吸震材质的鞋，以帮助缓冲地面的反作用力。

其次，鞋子的材质和款式要符合职业特点。不同的材质不但影响着鞋子的舒适度，而且会影响着人的气质。幼儿教师选择鞋子时，最好选择皮质的，相对比较庄重，不但透气性好，穿起来也舒适。当然，布质或皮布混合的，也可以选择，但要注意与服装搭配。

无论选择哪种类型的鞋子，最重要的一点就是要保持鞋面整洁，否则会严重影响整体效果。

（3）运用香水烘托。

香水可以赋予个人身体部位或衣物的香味，起到控制人体感觉、安抚情绪、掩盖体臭、提高自信的作用。因此，选择一款适合自己的香水，不失为一种极好的搭配服饰的方法。幼儿教师的职业特点，决定了香水的选择要淡雅清新，不能过于刺鼻。还要注意的是，喷洒的时候要集中在耳后或手腕处，不能过多、过浓。