1.坐姿礼仪
自古以来，我国就对坐姿有相当严格的礼仪要求，于是才有了俗语：“站有站相，坐有坐相。”坐姿文雅、端庄，不仅能给人以沉着、稳重、冷静的感觉，而且可以展现人的气质和修养。因此，幼儿教师要掌握相关的坐姿礼仪。
（1）日常坐姿。
日常生活中，幼儿教师要注意自己的坐姿。下面，我们按入座、就座和离座来谈一下日常坐姿。
要谈坐姿，首先就要入座。如何入座呢？走到座位前，缓慢转身，右脚向后退半步，然后从座位的左侧轻稳坐下，并把右脚与左脚并齐。女教师如果穿裙子，那么在落座时要将裙子后片用手向前拢一下。
入座后，上体自然挺直，挺胸，女教师双膝自然靠拢，脚跟靠拢，男教师则双膝可以分开一段，与肩同宽，双腿自然弯曲，双肩平整放松，双臂自然弯曲，双手自然放在双腿上，掌心向下；头放正、嘴角微闭，下颌微收，双目平视，面容平和自然。要注意的是，坐在椅子上，要坐满椅子的三分之二，脊背要轻靠椅背。
离座时，同样要自然稳当，将右脚向后收半步，然后起立，起立时动作要轻缓，右脚前进一小步，与左脚平行，转身离开座位。
（2）教学坐姿。
以上坐姿都是日常坐姿，作为幼儿教师，还要注意教学坐姿：面对幼儿端坐，双腿并拢，上身挺直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。需要注意的是，幼儿教师在教学中，不能坐在幼儿的桌子上，不能跷二郎腿，更不能将腿伸得很长，妨碍幼儿行走，造成安全隐患。
2.蹲姿礼仪(www.xing528.com)
蹲姿是人处于静态时的一种特殊体位。幼儿教师的工作对象——幼儿的年龄和身高特点，决定了蹲姿在幼儿教师工作中的经常性。因此，幼儿教师要掌握正确的蹲姿，做到“蹲下来和孩子说话”。
（1）蹲姿的意义。
蹲姿代表着幼儿教师和幼儿在同一个水平高度对话，不仅能从行为上直接表示对幼儿的尊重，还有利于幼儿教师在幼儿的高度审视周围环境，更好地理解幼儿在环境中的表现，将形式上的“一样高”转化为教育意义上的“一样高”，提升教师教育指导的有效性。
（2）蹲姿的基本规范。
需要下蹲时，首先要与前后的人保持一定的距离，注意自己所处的方位，选择合适的蹲姿；其次将双腿靠紧，臀部朝下。
（3）掌握蹲姿要领。
下蹲时，要迅速、美观、大方；下蹲后重心要稳，令臀部朝下。女教师在蹲下时，要注意双腿要并拢。男教师在蹲下时要注意略分开双腿。另外，下蹲前，幼儿教师要调节好自己的位置和方位，保证蹲下后面向幼儿，并与幼儿保持适度的距离，离幼儿过近或过远都不妥。
要注意的是，下蹲时容易出现身体前倾、含胸低头、重心不稳、双腿分开距离过大、臀部上翘、重心前移、露出内衣等不妥当的情况，要多加注意。
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