幼儿教师的面容与职业礼仪

面部是一个人的门面，反映他的内心世界。幼儿教师的面容是幼儿园的门面工程。幼儿教师对自己的面容的注重程度，反映在幼儿家长对其的欢迎与喜爱程度。幼儿教师要用健康、整洁、得体而美观的仪容，赢得幼儿的喜爱，赢得家长的尊重和社会的认可，就要注意从以下几方面，提升自己的仪容礼仪。

1.保持面部干净整洁

所谓的面部干净整洁，是指面部的清洁和修饰、口腔的卫生以及面色的健康。

（1）做好面部清洁。

面部清洁是指幼儿教师要注意面部的清洁和修饰，养成勤洗脸的好习惯，保持脸、颈及耳朵的干净卫生。

（2）保持口腔卫生。

教师的职业特点，决定了要经常与幼儿和家长、同事交流，因此口腔的清洁也代表面部仪容礼仪。幼儿教师要养成良好的卫生习惯，保持口腔清洁，坚持餐后刷牙或漱口，及时去除口腔中的食物残渣；入园前不吃葱、蒜、韭菜等有刺激性气味的食物，消除身上的异味，存在口腔问题要及早就医。

（3）保持面色精神。

幼儿教师的面色反映了教师的身体状况和精神状态。幼儿教师要注意及时关注自己的面色，发现面带倦容时，要及时处理，确保面色饱满。

2.化妆得体(www.xing528.com)

在幼儿园的教育和生活中，幼儿的审美情趣在很大程度上是在体味、模仿教师的内在和外在形象的基础上逐步发展起来的，教师的一举一动、一颦一笑，甚至脸部的妆容都会对幼儿起到潜移默化的作用。

（1）幼儿教师化妆的必要性。

化妆是指通过使用化妆品或美容手段，修饰仪容，美化自我形象。它可以改变气色和皮肤，让人看起来精神焕发，更有神采，更吸引人。人际交往中，适度化妆一方面可以提升自己的自信，另一方面则表达了对他人的尊重。

爱美之心人皆有之，尤其是喜欢亮丽的颜色和美好的事物，幼儿更是如此。调查表明，幼儿100%地将“漂亮”当成喜爱老师的第一理由，其次才是老师照顾他们、教他们知识等。因此，幼儿教师化妆，一方面可以修饰容貌，提升气色，使自己精神焕发地开始工作，用饱满的热情迎接幼儿入园，让家长放心、幼儿开心；另一方面，幼儿教师得体的化妆，让幼儿感受美、欣赏美，对培养幼儿的审美情趣也有着一定的作用。

（2）幼儿教师化妆的原则。

基于以上原因，幼儿教师最好化妆上岗。不过要注意的是，幼儿教师要化端庄、淡然、自然、清新的淡妆，而不要上浓妆。一般来说，幼儿教师在化妆时，可以遵循以下原则。

一是顺其自然，扬长避短。所谓顺其自然，是指化妆时依据自己的面部特征，略加修饰，而不是刻意改变自己的面部五官或肤色，比如为了掩盖肤色黑故意涂很厚的粉，白是白了，但不符合自己原本的肤色，和暴露在外的手、颈等其他部位形成鲜明的对比，弄巧成拙。所谓扬长避短，是指化妆时要突出脸部最美的部分，同时借助化妆品掩盖或矫正缺陷或不足之处。

二是和谐得体，讲究科学。和谐得体，是指妆容要自然协调，不留痕迹，最好化生活淡妆，不但给人以大方、悦目、清新的感觉，而且让人感觉庄重；讲究科学，是指不能简单的在面部抹上厚厚的一层化妆品，而要运用化妆技巧，通过化妆手段，使用各种合适的化妆品来取得自然而美丽的化妆效果。

三是整体协调，强调个性。这是指化妆时，要因人、因时、因地制宜，要体现出自己的个性美，避免“千人一妆”。在化妆时，不妨根据自身的脸部（包括眉、眼、鼻、颊、唇）特征，进行具有个性美的修饰，比如涂口红，嘴较大、嘴唇较厚的，口红就尽可能涂得淡一些，反之就可以将口红涂得红艳、丰满一些，但不能太浓。眉毛一般不要打理，如果实在需要修饰，尽量画得粗细适中，展现出幼儿教师的亲切，不要画立眉和粗眉，因为前者表示愤怒，后者则显得厉害。同时还要根据幼儿园的环境特点或当天的活动、自己的年龄进行不同的修饰。平时工作，只需淡妆，涂上淡淡的腮红，显示青春的红晕，提亮肤色，略加修饰；如果组织活动，妆容可适当浓一些，尤其活动是在夜间，可以使用发亮的化妆品，如亮光眼影、珠光唇膏等，但涂的范围不应太大，更不要过分涂抹。