培养青少年是一个艰巨复杂的系统工程。青少年的教育工作是由学校教育、家庭教育和社会教育三个方面组成。一般来讲，一个人的成长、教育和发展过程，都是学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的综合作用的辩证发展过程。
人民教师之所以要重视家庭教育的研究，要正确认识和处理与学生家长之间的关系，因为：首先，学校教育和家庭教育是密不可分的。自从有学校教育以来，学校就设有专门的教育机构，以便对被教育者进行教育。社会主义的学校教育，是社会主义学校根据社会和国家的要求，对被教育者进行有目的、有计划、有组织、有领导的知识技能与思想品德的教育，从而把广大青少年培养成为适合社会主义现代化建设的优秀人才。要想实践这个教育目标，家庭教育是基础。如果没有家庭教育与学校教育的密切配合，没有教师与学生的家长的友好合作，学校教育的目标和任务是无法完成的，这是因为，家庭是青少年受教育的第一所学校，父母是他的受教育的第一任教师。家庭教育的好坏，不仅直接关系到青少年的健康成长，而且也关系到学校教育的目标和任务的顺利完成。家庭教育对青少年的影响，有的还要延续终生。因此，教师和学生家长必须共同努力，教育好新人。其次，把教师纳入“教师和学生家长”的关系体系是教育过程的客观需要和教育过程本身所必要的条件。从事教师职业活动的每个教师，注意与建立同学生家长的友好合作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。由于教育学生是教师和学生家长的共同任务，加强教师与学生家长的联系与合作，不但同教师职业活动的宗旨相一致，而且还补充了教师的活动，从而形成了家长发挥教育作用的一个专门范围。可见，为了培养合格的社会主义新人，教师和学生家长必须加强合作，共同把对青少年的教育工作做好。(www.xing528.com)
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