教师关爱学生：提升师生关系的道德标准

教师要想处理好与学生的关系，不是一朝一日就能达到的，而是需要从各方面进行努力，在这个过程中，关爱学生，诲人不倦是教师应当遵循的最基本的道德要求之一。如果教师不热爱学生，没有诲人不倦的精神，就不可能成为学生爱戴和欢迎的好教师，不可能搞好师生关系，当然也有会障碍教育过程的顺利进行和取得好的效果。

关爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师某种单纯的个人需要，而是来源于人民教师对社会主义教育事业的深刻理解和个人责任感，来源于他们对教育对象的正确认识。满腔热情和无限希望。因此，我们说师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀觉悟地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能够迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，这可以有力地把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指导的方向努力攀登。因此，教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是关爱学生。(www.xing528.com)

诲人不倦，是师爱的重要内涵，是教育事业对教师提出的基本要求。教师对学生的爱，并不是一种无目的情感享受。所以，关爱学生的情感一定要同诲人不倦的精神，紧密地结合起来。所谓诲人不倦，就是坚持对学生进行长期的、反复的、耐心的教育。育人是一项艰巨任务，不可能一蹴而就。只有依据党的教育方针和青少年成长的客观规律，通过各种途径和方法，克服各种困难和阻力，坚定不移地对学生进行严格教育，才有可能达到目的。我们应当懂得，热爱和教育实际上是同一个育人过程中两个不同的侧面，二者本来就是辩证统一的。离开关爱，教育固然难以取得成功，必然离开教育，热爱也就成了一朵不结果实的花朵。从长远和根本的意义上说，学生是不希望老师只热爱他们而不教育他们的。因此，教师在带着一颗爱心在培植和处理师生关系的过程中，还必须同时做到对学生诲人不倦。