如何建立良好的师生关系，确保顺利教育？

教师与学生的关系是教育过程中最基本的人际关系，是构成学校教育的基础，只有建立良好的师生关系，才会有良好的教育过程，才能高质量地完成对学生的塑造和培养。因此，教师在处理师生关系过程中，应当自觉要求自己努力做到“热爱学生，诲人不倦”，只有这样，才能在师生间建立良好的关系。对于教育过程来说，良好的师生关系是进行教育工作的必不可分的重要条件，意义十分重大。

（一）良好的师生关系是促进和保证教育过程顺利进行的前提条件

教育过程是教育者根据一定阶级或社会的以及人的自身发展的需要，在受教育者的积极配合参与下，有计划、有目的、有组织地对受教育者的身心施加影响，向他们传授一定的知识和技能，帮助他们形成一定的思想品德和良好的心理素质，发展他们的智力和体力，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人才的过程，是师生共同参与合作的过程。因此，它的顺利进行，不仅取决于教师，也取决于学生，是以二者的积极性为前提的。而这两个积极性能否充分地调动起来，在很大的程度上又受到师生关系状况的制约。对于学生来说，凡是和自己关系、感情深的教师所给予的教育影响，即使是严厉的批评，他们也认为是老师对自己的关心和爱护，因而能愉快地接受。反之，假若师生关系不和，那么同样的教育影响，学生往往不理不睬，没有参与教育过程的积极性和主动性。同样，师生关系好坏对教师工作有影响。师生关系好对教师也是一种激励，它会促使教师更加努力地工作，并从工作中体会到一种特殊的幸福和愉快；反之，教师就会感到内心不平衡，从而影响其积极性的发挥，许多教师都有这样的切身体会。如与某个班级学生关系较好，该教师授课时就会精神振奋，滔滔不绝；相反如果某个班级学生关系不和，那么该教师授课时势必无精打采，影响教学水平的发挥。可见，没有良好的师生关系，教育过程只能是一个空架子，很难产生预期的教育效果。这一切说明，良好的师生关系是教育过程得以顺利进行的必不可少的前提条件。

（二）建立良好的师生关系促进学生健康成长

良好的师生关系不仅仅是一种人际关系，同时也是一种无声的教育因素，是一本活的教科书，它对学生在思想、道德、心理和学习等方面产生的影响，是有声教育所不能代替的。

第一，建立良好的师生关系有助于学生自尊、自信、自强不息，形成主人翁意识。

一般来说，如果师生关系之间是一种民主平等的关系，彼此相互尊重和信任，那么学生每天生活在这样的环境之中，往往就会感受到一种做人的尊严，从而对自己充满信心，乐于施展自己的才能，愿意参与教育过程。他们能够经常注意到自己是学习的主人，进而激发起主人翁意识和责任感。这种意识如果能够不断地得到强化，最终就会作为一种思想品德植于学生的精神世界，成为他们参与学校生活和参与未来社会生活的一种准则。可见，良好的师生关系可以为培养学生的社会责任感奠定思想基础。

第二，良好的师生关系有助于学生高尚的道德情感的培养。(www.xing528.com)

教师关爱学生，学生对老师有着深厚的感情，这本身就是一种高尚的道德情感。这种道德情感会造成一种良好的道德氛围，不断地对学生进行陶冶和感染。这样，他们就会逐渐形成对人与人之间的关系的正确认识和信念，从感情上不断扩大爱的范围，学会把自己的爱心奉献给别人，懂得应该把个人同他人，同集体，同祖国紧密地联系在一起，并进而更自觉地把对祖国、对社会主义、对人民的爱落实到实处——努力学习，培养自己成为社会主义事业的合格接班人。可见，良好的师生关系可以为学生爱的升华奠定良好的基础。

第三，建立很好的师生关系有助于学生形成比较完善的性格。

学生每天都生活在班集体里面，师生关系对他们性格的形成是一个很重要的影响源。如果师生关系好，学生就会心情舒畅，情绪乐观，积极稳定，感到生活是一种乐趣，从而对人，对己，对周围环境都有一种积极的态度。比如，关心集体，助人为乐，认真负责，不怕困难等等。这些特点经过不断强化，就会被逐渐地固定下来，形成一种比较稳定的倾向，成为学生性格的一部分，如热情、诚恳、与人为善、乐观、有毅力等。可见良好的师生关系可以为学生健康成长创造有利的内部条件。

第四，建立良好的师生关系有助于调动学生学习的积极性，提高学习效果。

如果师生关系，双方心理相容，感情真挚，学生对教师就会更尊重，对教师的教学也易于接受。反之，关系不融洽，学生易产生一种抵触情绪，拒绝接受教师讲授的知识，影响学习效果。

综上所述，师生关系是一种无形的潜在的教育因素，它对学生接受教育程度起着制约的作用，也影响着整个教育过程，在很大程度上决定着教育的质量效果。正如教育家赞可夫所说：“就教育工作的效果来说，很重要的一点是要看师生之间的关系如何。”（《和教师的谈话》第31页）因此，在教师与学生之间建立起来的人际关系，意义十分重大。