培养勤劳节俭廉洁的社会主义新人

1985年3月邓小平同志在全国科技工作会议上指出：“我们在建设具有中国特色的社会主义社会时，一定要坚持发展物质文明和精神文明，坚持五讲四美三热爱，教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。”提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人，是社会主义公民道德建设的根本目标，也是加强社会主义教师道德修养的内在要求。

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人，是社会主义现代化建设的客观要求，是促进经济与社会发展的需要，也是广大教师的神圣职责。科学技术的进步，经济的繁荣和社会的发展，从根本上说取决于劳动者的素质，取决于培养和造就大批人才。社会主义现代化建设对人的素质提出了更高的要求，既需要有高度的思想觉悟和道德水平，又需要有严格的纪律和科学文化水平。崇高的理想、高尚的道德，良好的文化素养，严格的纪律观念，可以使人们为社会积极、勤奋、高效地进行创造性的活动。在当今时代，一个国家科学技术的进步，经济的发展和繁荣，综合国力的增强，越来越取决于国民的基本素质，取决于其国民是否具有现代人格、现代素质和现代观念。因此，不断提高全民族特别是青少年的思想道德素质和科学文化素质，提高其劳动技能和创造才能，充分发挥其积极性、主动性和创造性，始终是广大人民教师代表先进生产力发展要求的第一要务和神圣职责。

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人，既是社会主义制度的本质要求，也是社会主义教育事业对教师的客观要求。社会主义不仅要建设高度的物质文明，还要建设高度的社会主义精神文明，促进全体人民的思想道德和科学文化素质的不断提高。社会主义的优越性不仅表现在它能够极大地解放和发展生产力，创造出高度的物质文明，而且表现在它能够消除资本主义和其他剥削制度所必然产生的种种贪婪和腐败现象，创造出高度的精神文明，推动社会的全面进步。(www.xing528.com)

有理想、有道德、有文化、有纪律是一个有机的整体，四者相辅相成，互相促进，缺一不可。有理想、有道德、有纪律是对于人的思想道德方面的要求，有文化是对人的科学文化素质方面的要求。“四有”体现了社会主义制度对于公民的政治思想、道德情操、科学文化素养、民主法制和纪律观念诸方面的全面要求。在“四有”之中，理想是目标，有理想，就是对于马克思主义和共产主义有坚定的信仰。我国人民在现阶段的共同理想，是建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。道德是基础。在全社会形成良好的道德风尚，既为社会经济发展所需要，更为形成公民的健康人格和高尚情操所必需。文化是条件。有文化，是指社会主义公民应当具有良好的科学文化素质，拥有为社会主义现代化建设服务所必备的科学文化知识和本领。纪律是保证。社会主义纪律是根据社会主义基本经济政治制度和人民群众的共同利益而建立起来的，每一个社会成员都必须遵守。“四有”既是社会主义新人培养目标，也是社会主义事业成功的希望所在。

在我国现阶段，各级各类学校是培养社会主义“四有”新人的主要阵地，广大人民教师是培养社会主义“四有”新人的主力军。要把我们的教育对象培养成为社会主义“四有”新人，首先要求我们自身有坚定的理想信念、高尚的道德情操、严密的组织纪律、渊博的科学文化知识。我们要立足社会主义初级阶段基本国情，牢固树立共同理想，坚定共产主义信念，并为之努力奋斗；要继承中华民族优良师德传统，把握时代脉搏，弘扬时代精神，倡导社会主义新风尚；要崇尚科学文明，注重知识更新，提高教育教学技能和效果；要养成严密的组织纪律和良好的学风教风，严谨治学，依法从教，廉洁执教。总之，每一个教师应既是“四有”新人之师，又是“四有”要求之范。