培养孩子勤劳节俭的方法

有一个民间传说这样说：一位老人去世时，除了一块写有“勤俭”的匾外什么也没给两个儿子留下，兄弟俩分家时，便把匾从中间锯开，哥哥要了“勤”，弟弟要了“俭”。哥哥每日辛勤耕作，但不知节俭生活，结果是两手空空；弟弟则省吃俭用，却不知勤劳耕作，结果是坐吃山空。后来经过仔细琢磨，他们把匾合在一起，照着去做，勤俭持家，终于创造了丰富的财富，过上了幸福的生活。从这则故事可见，勤劳俭朴是一种立身、立家、立业的美德。

人生活在这个世界上，无论是谁，都必须通过劳动创造出相应的财富和价值，贡献于这个社会，才有可能快乐的生存。但是不是只要劳动就可以了？不是的。劳动是一个人分内的事，也是一个人义不容辞的责任。勤劳的意思是努力工作，不怕辛苦。但是人仅仅靠劳动是不够的，还得勤劳，时刻都有一种对待工作勤勤恳恳、孜孜不倦的奋斗精神。对一个人来说，越早把自己放在一个艰苦的环境中锻炼，越早能通过自己的双手来自食其力，就越早能取得发展和成功。

时代在前进，国家在发展，人民的生活越来越好的今天，绝大多数人都不缺吃，不缺穿，不愁没钱花，这一方面说明我们创造的财富更多了，另一方面也说明我们的劳动也更加辛勤了。是不是我们创造了财富就可能随心所欲的支配或挥霍呢？不，节俭和创造有时有着异曲同工的作用。物足其用则可——俭朴可以使你在最大程度上享用生活，没有必要为了满足自己或他人的虚荣心而任意奢侈浪费。

有时俭朴的生活是一腔锤炼人意志的炉火，它可以促人自立，助人成熟。

在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么。然而现实绝对不容乐观，节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为，只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气；吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。

据报载，江西省某小学为了使学生口袋里的零花钱不乱花，办了个“儿童储蓄所”。该校在储蓄所“开了户头”的学生竟达90%，全校1000余名学生，存款额达4万多元。小银行成了大银行，教师们始料不及。

这么多钱哪里来？一是来自压岁钱。一到春节，孩子拜年，长辈们为了表示对孩子的爱，出的压岁钱动辄上百无，仅正月初一这一天，不少孩子就成了“千元户”。二是来自“奖金”。二年级学生周某，期中考试语数均考了100分，他的父母、爷爷、奶奶层层颁奖，一次性得了奖金60元。三是来自平时数额不等的零花钱。孩子手头有了钱，就想着花。除大笔的压岁钱上缴“家库”，其它基本上由孩子自行处理。

据北京市的调查，现在入幼儿园的孩子大约人均月消费已突破双职工户收入的50%；中学生更高，已达65%。南方某省有个“大款”，一时高兴，把5万元人民币划入了还在读小学的儿子帐上。从此，孩子“牛”气十足。在家里，生活起居由保姆侍候；在学校，值日、作业雇人完成。结果这位原来成绩还不错的孩子很快在学校里存款成了第一，学习成绩也成了第一——不过是倒数的。

家长们真的那么有钱吗？让我们来听听做父母的说法吧，“即使我们再苦点，也不能委屈孩子，不能让人家看不起。”原来大多是虚荣心在作怪。很明显，用金钱刺激孩子的做法，只会使孩子滋生金钱至上、金钱万能的错误观念。处理得不好，孩子就会一切向钱看；就会只知索取，不知奉献；就会只想享有权利，不想尽点义务，甚至走上邪路。如此的话，中华民族勤俭节约这一传统美德很可能在我们这一代手上丧失。

社会将进入21世纪，物质生活今非昔比，到底要不要讲勤俭节约？答案是肯定的。怎样教孩子勤俭节约？我们先看看欧美国家的情况。他们的家庭收入普遍比我们高出许多，但是在教育孩子怎样节俭方面也可能比我们高明一些。

美国一些百万富翁的儿子，常在校园里拾垃圾，把草坪和人行道上的破纸、冷饮罐收集起来，学校便给他们一些报酬。他们一点儿也不觉得难为情，反而为自己能挣钱而感到自豪。有的家庭经济并不困难，但要让八、九岁的孩子去打工送报挣零花钱，目的是培养孩子自力更生、勤俭节约的习惯。美国著名喜剧演员戴维·布瑞纳中学毕业时，父亲送给他一枚硬币作为礼物，并嘱咐他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一份工作，到世界上闯一闯。”“有钱难买幼时贫”、“穷人的孩子早当家”。后来取得很大成功的戴维在回首往事时，认为那枚硬币是父亲送他的最好礼物，它使戴维懂得了生活的艰辛，衣食的来之不易。

在具体培养方法上，建议家长可以从下面几点着手：(www.xing528.com)

第一，父母自身要勤俭节约。宋朝开国皇帝赵匡胤生活俭朴，反对奢侈。一次，他见女儿穿了一件用翠羽装饰的短袄，就命令她脱去，以后不许再穿。在他影响下，一时节俭风气举国盛行。封建时代尚且如此，更何况现在。

第二，指导如何用零花钱。首先家长给孩子零花钱要有计划，要限止数额，不要有求必应。应根据孩子年龄大小、实际用途和支配能力，定时定量给予。读一二年级的孩子，每次可少给些，时间间隔可短些，随着年龄增大，一次可给的稍多些，时间间隔也可长些，如每星期或每十天给一次。其次，家长要过问孩子把钱花在了什么地方，每次给钱时，可让孩子说说上次的零花钱用在哪里。用得不当，应予批评，甚至暂停“援助”。有些家长要孩子记帐，过几天查一次帐，这不失为一种好办法。另外，家长要鼓励孩子该用的地方要大大方方地用，能少用的就不要多用，能不用的尽可能不用。总之，要教育孩子既不乱花钱，也不要养成吝啬的“守财奴”性格。

第三，要经常给孩子讲勤俭持家的故事和道理。让孩子懂得一粒米。一滴水、一度电来之不易，都是人们辛勤劳动换来的。历史上的陶侃（东晋时大官）由于受他母亲良好的教导，一生勤勉俭朴，连造木船剩下的碎块木屑都收藏好，备以后用，这一美谈流传至今。

第四，要让孩子从小养成节约的好习惯。使用学习用品要节约，一张纸写错了字，擦掉还可以用；生活上也要讲节约，衣服破了个洞，补好了还可以穿，人离去灯要熄灭，等等。

第五，要让孩子学会利用废旧物品。比如可用易拉罐做个花篮，将旧凉鞋剪成拖鞋，作业纸写完后背面接下去写，等等。这样既可培养孩子的节约习惯，又是一种手工劳动练习。

节俭勤劳可成百万富翁——平民也能当富人

（来源：南国都市报）

据新华社北京5月25日专电：普通百姓通过勤劳致富，也可以成为富人。美国一本畅销书作者托马斯·斯坦利在经过多年的潜心研究之后，以其独特视角印证了这一观点。斯坦利认为，很多百万富人并不是像有些人想象的那样挥霍无度，正好相反，很多富人具有勤俭的突出品质。

可能很多人会误以为勤俭是经济拮据的人才拥有的专利，但是，斯坦利观察的很多百万富人则是十分的勤俭，比如他们开旧车、积攒商店的购物优惠券，不追求豪华的高级消费品。所以，从表面上来看，这些富人吃得不像百万富人，穿得不像百万富人，行动也不像百万富人。

实际上，挥霍可能会使从父辈那里继承财富的人逐渐变穷，而靠白手起家的人必然要勤俭持家才能逐渐致富。这些平民出身的富人依靠的是机会和胆识，加上卓越的技能和包括勤俭在内的良好品质，因而终于跻身于富人的行列。

斯坦利撰写的《邻家的百万富翁》早在1996年就成为了一本畅销书，销量超过250万册。最近，他针对美国女性写的最新一本《邻家的百万富婆》揭示，百万富婆更加勤俭，同时更加乐善好施。