（一）实践成效
1．实现家园的合作共赢，促进多方共同发展
“开放式家长办公区”的实践，使幼儿园各项工作如：卫生保健、教育教学、大活动等都有家长参与，提高了家长的育儿能力与水平，促进了幼儿的发展，实现多方共赢。
2．拉近家校隐形距离，形成和谐的大教育氛围
“开放式家长办公区”的创建，让家长在幼儿园拥有一片专属领地，让家长在幼儿园找到了家的感觉，有了归属感。“开放式家长办公区”是家长在幼儿园里的家，优化了家校关系，形成和谐的家园共育的大教育环境与氛围。
3．增强家园互动交流，提升办学质量和水平
“开放式家长办公区”增进了家校之间的互动与交流，充分利用资源，积极开展家校合作，与幼儿园形成教育合力，以“开放式家长办公区”为载体，促进了我园的特色工作，共同实施家园和谐教育，将幼儿教育放到更宽广的教育平台中，有效提升办园水平与办学质量。
（二）推广建议
我们认为“开放式家长办公区”可以在所有幼儿园推广实践。它能满足家长参与幼儿园管理的意愿，能有效促进家园共育。它设置简单，对空间、资金要求不高，运行不繁琐，便于更多幼儿园尝试。建议如下：(www.xing528.com)
1．实践前期需有稳固的家校合作基础
一直以来家园合作是幼儿园开展教育教学工作必不可少的一部分，因为它能有效地促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿园只有和家庭建立良好的家园关系，才能顺利开展工作，形成教育合力，更有效地促进幼儿身心的全面、健康发展。我园以“家园社和谐共育”为特色，尝试许多家园合作共育的创新实践，有一定的家长基础，因此在开展“开放式家长办公区”的过程中，得到了家长们的大力支持和积极配合。“开放式家长办公区”需要拥有扎实的家长基础，才能有效运作，实现预期目标，取得事半功倍的良好效果。
2．活动形式可更多样化
“开放式家长办公区”可根据幼儿园自身不同的特点或办园特色进行调整。我园“开放式家长办公区”大多由家长进入幼儿园活动为主。我们设想在现有活动形式的基础上，可拓展新的活动方式，例如创建家长办公微信群等，方便更多家长投入到我们的“开放式家长办公区”中。
3．实施过程可与幼儿园园本课程相衔接
“开放式家长办公区”的实施可与幼儿园园本课程相衔接。幼儿园园本课程多由幼儿园单方制定并实施，我们可通过“开放式家长办公区”，让家长也有机会参与到幼儿园的课程建构与管理中来，从家长角度扩充园本课程，真正做到办家长满意的教育。
（作者：陈蕾、杨静、张双瑜、陆华，上海市宝山区三花幼儿园）
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