三花幼儿园：办园快乐童年，推动和谐成长

三花幼儿园建园时，就被赋予使命，承载期望，在高起点办园的背景下，究竟应该把三花幼儿园办成一所怎样的幼儿园？

我们希望它是这样的一所幼儿园：她可以“打破”幼儿园有形的围墙，让孩子与社区亲密接触；她可以让更多的家长和社区人员参与到幼儿的教育中来；她可以成为孩子、家长、老师、社区人员共同成长的乐园。

随着现代教育的发展，越来越多的有识之士认识到，学前教育并不是幼儿园单方的事，而是需要家庭与社区共同参与，合作共育。正如三花幼儿园的名字，“三花”代表着如下三朵花：“家庭”“幼儿园”“社区”，三朵花各有所长，都对孩子的成长发展有着不可替代的作用。因此，“家园社”三方要携手共育，以更好促进幼儿全面和谐地发展。

（一）办园目标

奠基快乐童年，助力和谐成长，推动特色发展，办家门口有品质的幼儿园，把三花幼儿园办成一所具有“家园社和谐教育”特色的区示范幼儿园。

内涵特征：

●快乐童年：旨在通过三年幼儿园生活，让幼儿有一个幸福快乐的童年，有多元的活动体验，有丰富的成长经历。

●和谐成长：体现在幼儿园、教师、幼儿、家长、社区都能践行办园理念“和谐发展、共同成长”。

●特色发展：全园上下齐参与，建构“家园社和谐教育”园本课程特色。

●有品质：不断提升办园质量，具体表现为：幼儿园办园等级再上台阶，成为具有鲜明办园特色的示范性优质幼儿园。

（二）培养目标

根据办园目标，三花幼儿园确立了具有园本特色的幼儿培养目标和教师发展目标。

1．幼儿培养目标

培养健康文明、勇敢乐群、自信大气的全面和谐发展的儿童。(www.xing528.com)

内涵特征：

●健康文明：在和谐的大教育环境下，拥有健康的身心，形成文明卫生的生活态度和习惯。

●勇敢乐群：乐意亲近自然、接触社会、友爱同伴，对周围环境保持一种好奇心，勇于发现和探究，能大胆地尝试解决问题。

●自信大气：乐意用自己独特、多元的表征方式自信、大胆地表达表现，会自我选择、自我想象和创造，大方得体有主见。

2．教师发展目标

倾心打造一支“敬业爱幼、睿智创新、合作奉献、活力知性”的教工团队，成为孩子的伙伴，家长的朋友，幼教事业的执着追求者。

内涵特征：

●敬业爱幼：拥有良好的师德，爱岗敬业，关爱每一位幼儿。

●睿智创新：聪颖明智，能智慧地工作，不墨守成规，有创新精神。

●合作奉献：具有团队合作精神，善待他人，乐意奉献。

●活力知性：充满朝气、活力四射，有文化、有内涵、有修养。

●孩子的伙伴：不断优化教师教育教学行为，让教师成为孩子的玩伴与同伴，助推幼儿发展，践行办园理念。

●家长的朋友：信任并尊重家长，引导家长接纳学前教育理念并支持幼儿园的办园思路，从而形成互助合作、资源共享、优势互补的家园共育格局。