高效复读班提高升学率——教师心得

由在职时的忙碌骤然转入退休后的清闲，我一时间还难以适应。开始几天早晨六点半一到，我的生物钟就会按时把自己叫醒，于是一个鲤鱼打挺翻身下床，丈夫吃惊地问：“做什么？还早嘛！”我急切地答：“我得赶快煮饭吃，好提前到教室去看学生早自习！”他扑哧一笑说：“还当你是班主任？已经下岗啦！”我这才恍然大悟，自己已经退休，用不着上班了，还是再躺一会儿吧。

这天下午，丈夫陪我到朝天门散心，看长江与嘉陵江交汇的壮观景色。凝望滚滚长江东逝水，我突然想起一句话——“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’”是啊！一生临水而居，是母亲河看着我出生、长大、成熟，见证我为爱情、事业而奋斗，看着我的额头徐徐爬上皱纹、青丝洒落霜花……

退休了，不再工作，每天无所事事，实在不是滋味。怅然若失之中，时间来到7月下旬的一天。这天，沙坪坝一所培训学校的校长来家找我，邀我复出，担任高三复读班的班主任和上生物课。又可以回到我钟爱的课堂了，我没有一丝犹豫，一下接受了他的邀请。帮助别人是一种快乐，何况又能和可爱的学生在一起，夕阳余晖再洒祖国花朵，这也是美好的事。

说到高三复读班，我于1987年后，曾经在长寿中学连续教过多届，也算经验丰富。当时全国高考招生人数较少，当年没有考上的学生，大多选择复读备战来年再考。那时长寿中学常有三四个复读班，有的大班学生在百人以上。为了提高升学率，在抓好应届教学的同时，学校会选派得力教师为复读班授课。上复读班的课，额外的报酬是一节课五块钱，不过相对其时几十元的月工资，老师们并不嫌少。为了学校的名誉，为了学生的前途，大家也是拼上了。大班的教室是改修的，有常规的两倍大。复读班的纪律之好，学习氛围之浓厚，一度让应届学生望尘莫及。那几年长寿中学的这种复读教学，可谓热火朝天，蔚然成风。随着高等教育的快速发展，招生人数急剧增加，复读现象逐年萧条冷落。而1999年大学扩招后，重庆市的高考升学率逐年上升，现在已达百分之八十以上。

如今我面对的复读生，与过去相比有很大的不同。他们多是来自城市的独生子女，家庭条件较好，吃苦精神欠缺，无心认真读书，从小学习滞后。三十来人的复读班，高考平均总分三百分左右，最差者仅有一百八十多分。对此现状我虽心灰意冷，但片刻之后，我就在思考下一步的工作了。既然接手了这个班，我一定要把它带好，争取明年的成绩能有突破。凭着我多年的班主任经验，先要把对学生的思想动员做在前头。

在开学报名的当天，校长告诉我，与正规学校的学生相比，复读学生最大的毛病是随心所欲、纪律松懈，若能尽快解决这个问题，前景将一片光明。为此，我在教室黑板上列出“约法三章”，决定从今天的晚自习起，任何人必须遵照执行，违者必究。

晚自习前，我早早来到教室，就要看看谁敢顶风作浪。学生三三两两陆续来了。时间一到，我宣布清点人数，差两个男生。大家用异样的眼光盯着我，是想看我怎么个“违者必究”法？我立即叫上同宿舍的一个学生与我一道前往巡查。敲开寝室门，两个男生大惊失色，慌乱中把手机藏在身后。我一眼看出了端倪，声色俱厉地问：“在玩游戏吧？知道开学了吗？”二人这才觉得遇到了严师，小声地回答：“知道。我们正准备去。”我大声地说：“从现在起，你们就是我的学生，我得对你们负责。对你们的所作所为我不但会在意，而且会密切关注，直到你们完成学业为止。马上背着书包跟我到教室！”

回到教室，正式进行我的学前动员工作。我要求大家不要灰心丧气，既来之，则安之，集中精力，刻苦努力，让未来一年的复读生活大放异彩。我讲起了从前我教过的一个学生复读四年终上大学的感人故事——

在1999年之前，大学还没有扩招，考大学非常不容易。重点中学一个班能上二十个大学生都算不错，普通中学甚至有“打白板”的情况。真的是千军万马争过独木桥，挤落桥下者不计其数。而农村学生要跳出“农门”，唯有读书考大学这条路。

1989年我在长寿中学当高92 级五班的班主任，兼上一个百多人的理科复读班的课。那时候，长寿中学的复读班名气很大，高考落榜后想去复读还很不容易。由于报名人数众多，招生名额有限，须看高考成绩来选择。不过复读的费用不高，一学期就八十元。

初到复读班，班主任向我介绍情况，我随手翻看了一下放在他办公桌上的学生报名册。突然，我的目光被一位学生吸引住了：曹成刚，男，21岁，毕业于长寿葛兰中学。这个年龄还在复读吗？我吃了一惊。班主任察觉了我神态的变化，凑上前来一看，不禁皱起了眉头。他告诉我，曹成刚在毕业的乡村中学已经连续复读了两届，皆因差了几十分没有考上，现在托老师介绍到长寿中学复读。更让人同情的是，其家庭贫困，父母务农为生，还要供曹成刚和两个妹妹上学，实在是生活艰难。这次复读是父母咬紧牙关给曹成刚的最后一次机会，如再考不上，他就只有回乡种田的命了。这样，我记住了这个学生的名字。

在复读班的第一堂生物课上，提问时我有意叫曹成刚来答。个子不高的他，忧郁的眼神中透着腼腆。课后我问及他为何还要复读，他的回答令我感动和佩服：“我想让我的父母过上好的生活。尽管我的基础差，但我会坚持努力考大学，不达目的誓不罢休。”

在新的复读环境里，他的学习劲头越来越高。如果他周末没有回家，我就把他约到我家改善一下伙食，顺便帮他分析自身状况，结合老师的计划，调整学习方法。他对自己的未来充满了信心。

一年很快过去，他又参加了高考。得知他的成绩上本科线的消息，我也替他高兴，叮嘱他在大学里继续努力，学好工作的本领，挣钱养家，完成自己的心愿。我们就此别过，各自忙碌去了。

光阴似箭，又过去了一年。1991年我还到复读班任课，执教新的一班。当我拿着教科书去上第一堂课的路上，忽然听到背后传来“彭老师”的呼叫声。这声音似曾相识，惊讶之余回头一望，我不禁大声叫起来：“曹成刚！怎么还在这里？”肤色明显发黑了许多的他苦笑着对我说：“彭老师，辜负了你的希望，我又复读来了。”我正一头雾水，他立即道出了个中原委。

原来老天还在继续考验他的意志。去年高考虽然上线，但因填报志愿高了，最终未被录取。尽管上大学的信念还在，但无奈家中再也拿不出钱来供他复读。于是经过几天痛苦的思考后，他决定外出打工筹措一年的学费和生活费，再回头复读。我心疼地数落道：“你为什么当时不告诉我？老师一定能为你想办法。”他不好意思地说：“老师对我太好了，我真不愿意再给你添麻烦。好在我又回来了，这一次我有更大的决心去冲刺明年的高考！”

事有凑巧，曹成刚又在我教的班复读。他自豪地告诉我，外出打工，他付出的是短时间的身心劳累，收获的却是终身受用的勇气和毅力。他带着复习资料去建筑工地打工，白天提水泥搬砖头，风吹日晒不怕苦；夜间挑灯苦读勤攻书，挣钱学习两不误。

我被他的刻苦求学精神深深地感动，对这样勤奋有志的学生，心中自然又多了一分怜悯和关爱。我的关心和鼓励，反过来更提高了他的信心，促进他大步向前。有志者事竟成，1992年9月，他终于进入大学的校门，赴重庆大学深造。临行前他找到我，说要感谢老师的教育之恩，我说：“谢谢你，老师受之有愧。当年若是得知你的情况，可能就会帮助你免去一年打工之苦。不过塞翁失马，焉知非福？生活的艰辛使你更上进，奋斗的人生一定会精彩。祝你在未来越走越好。”

“复读四年上大学”的故事讲完了，教室中的学生已然热泪盈眶。一个学生哽咽着说：“彭老师，曹成刚的精神确实可嘉，值得我们学习。不过我可不想再读四年，明年就是我们的底线。请相信，我们不会让你失望的。”学生的话令我欢欣鼓舞，对大家说：“现在每年高考招生人数大增，当然用不着多次复读。但要想明年考上大学，还得奋力拼搏才行。我愿意和你们一道共同努力。”

接下来我讲了我的设想和措施，学生们神情专注，听得津津有味。南开中学一个老教师的话让他们信服，并给他们带来极大的鼓励。

正式的复读一开始，全班多数同学很快适应了新的学习环境，两个月下来均有不同的起色。但学生王子成第二次月考后，325 分的总成绩反而比第一次月考倒退了30 分，顿时他的情绪一落千丈。(www.xing528.com)

那天晚自习他来到办公室，愁眉苦脸地向我诉说：“进复读班以来，我自认为比读高三时还努力，可以说使出了浑身解数，盼望着学习成绩会日渐提高。可这次月考却给我当头一棒。彭老师，我是不是真的不行了？”

其实我已经注意到王子成的学习状态，他对自己要求很高，心理压力较大，似乎有一种考试恐惧症，一到考试就紧张。不行！如此下去成绩很难提高，我得引导他正确对待考试。我对他说：“怎么能因为一次月考成绩就打退堂鼓呢？我讲的复读四年考上大学的故事主人，比你受到的打击多得多吧！有志者要善于从失败中总结教训，而不是一蹶不振。据我对你的了解，复读两个月来你是努力的，并且有明显的进步。但为什么考得不好？我认为，重要原因是你不能正确对待考试。”他马上接过话头说：“这的确是我的一个问题。考试时立即心跳加速，害怕做错题，结果却总会做错题。”我拍了拍他的肩膀，说：“好！这算是找到自己的症结所在了。你要把每次考试当作平时的训练，心平气和地应对作答，就能做到有条不紊地正常发挥，甚至超常发挥，考试成绩自然会上去的。”我的一席话让他茅塞顿开。

他后来的表现正如我所愿，几次月考一次比一次进步大，高考时顺利上了本科。当年高考，我担任的理科复读班成绩显著，100％考上大学，16％上重点线。其中班上胡东考了590 分，超过当年重点分数线50 分，还成了后来复读学生的榜样。

次年，我继续执教另一届复读班。胡东得知此消息，把自己一年复读的心得体会修书一封，欲助老师一臂之力，给学弟学妹们加油。

亲爱的学弟学妹们：

大家好！

这个9月和我去年的9月没有很大的区别，又是一个奋斗的金秋。同去年的我一样，同学们经历了高考的失利和暑假的反思，终于鼓起勇气来复读了。祝大家在新的起点上，重整旗鼓，斗志昂扬，满怀憧憬，勇往直前。

首先，我想说的是，我赞同大家做出复读的明智决定！直面现实，迎接人生的另一次挑战，这是勇者的行为，智者的选择！坎坷的道路能磨砺自己的心志，锤炼自己的毅力。不要为多读一年而苦恼，也许你会比别人收获更多，明年的胜利正向你们招手。

成功需要勤奋和拼搏，但不是靠苦力和蛮干，掌握行之有效的方法和技巧，才能收到事半功倍的效果。在这里，我不揣冒昧把自己的体会介绍一下，希望对大家有所帮助。

语文——这是我最轻松的课程，也许大家与我有同感。语言文字对人来说片刻不离，终生都要和它打交道，其知识需要平时的积累。我们的语文老师老当益壮、知识渊博，凡同学们所提的问题，无论奇文妙语还是诗词典故，随口答来出口成章。常与老师交流，多向老师请教，语文水平会日渐提高。字音、字形、词语、句子、标点是基础，课堂上即能解决，文章阅读和命题作文需要反复训练，才会熟能生巧。容易遗忘的知识和需要背诵的内容一般放到复习后期突击强化记忆，虽是临阵磨枪，但不亮也光，在还是应试教育的今天仍然有用。

数学——数学是一门神奇的学科，多数人觉得它很难，当然，我也是这多数人中的一个。在复读期间，我一直在和数学作斗争，力求取得最大的胜利。我尝试过很多方法，但我首先想说的是：对数学要充满信心，它并不是不可战胜的强敌。神奇的数学简单的时候可能一眼就能看出答案，但难的时候会让你像老虎吃乌龟一样无从下口。对简单的问题不能粗心大意、掉以轻心，要确保一个不错；对难啃的骨头，不要望题兴叹、轻言放弃，闭目沉思之后或许会峰回路转、豁然开朗。勇敢地迈过这些意想不到的坎，才是对自己真正的磨炼。

英语——我很喜欢英语，我们的老师平易近人，相信所有的老师都这样。我以前的英语成绩可以说惨不忍睹，但在老师的调教下有了长足的进步。这位老师的教学方法很独特，开设有专门的词汇课，每个单元都要进行词汇测试，敦促大家去记忆。这个过程可能很痛苦，但大家可以利用课余零星时间来温习和回顾。早自习的外语阅读时间人精力充沛，一定不要浪费。跟着老师的步伐走，一切就如履平地。当一年过去，一本厚厚的参考书被我们全部搞定时，做听力、阅读、完型、作文练习时你会突然发现，呀！怎么我的水平提高得这样快！仿佛真的是“随风潜入夜，润物细无声”。

生物——由我们的班主任彭老师执教，这是我见过的最负责、最热心的班主任。她关爱每一个学生，精心守护着你一步步成长，想在她的眼皮底下偷懒耍滑，还是趁早死了这份心吧。虽然生物课的课时不多，三本书的内容倒是不少，但彭老师的课思路清晰、知识连贯、深入浅出、趣味横生，只需课堂认真听讲差不多就能掌握。不过课后还是要留一点时间练习哦，因为很多问题常在不经意间显现，需要及时复习巩固。我很庆幸生物老师做我们的班主任，让我们近水楼台先得月。她随时指导大家养成良好的生活习惯，坚持适当的体育锻炼，做到合理的营养搭配，让我们身心更加健康，时刻保持精力充沛。

物理——我对物理有兴趣，学起来相对容易，没在该学科上花太多时间。其实物理知识就在我们的身边，只要留意随处可见，不妨平时多问个为什么。我周围的同学上课很认真，物理课上得很热闹，对没有搞懂的问题总是追着老师问，成绩自然提升很快。物理就那么几个知识点，问的问题多了就涵盖了所学内容，掌握了应学知识。至少我是这样认为的。

化学——相对于灵活机动的物理，化学死记硬背的知识较多。金属活动性、元素周期表、化学方程式这些是固定不变的，一定要费点功夫让其烂熟于心，到用时就能随手拈来。我在复读的时候，就见过有个同学很好笑，明明是书上的方程式却视而不见，硬要去请教老师。老师当然会不厌其烦地耐心讲解，不过末了加上一句“其实这就是课本××页上的内容”，让他的脸一下子红了。一定要把课本知识搞扎实，基础牢靠大楼才能修得更高，好高骛远或眼高手低都是不可取的。

最后，我要感谢陪我走完复读之路的老师，虽然他们大都年过花甲，但老骥伏枥，志在千里，又有多年带高三的经验，使我们进步很快。大家刚进学校时会感觉时间过得太慢，甚至有些无聊，但随着与老师和同学的逐渐熟悉，学习和生活也就渐入佳境，心中充满对未来的期待。不过到临近高考的前两个月，不少同学会产生厌学情绪，觉得心慌意乱，就想快点一考了之。这时候有点像黎明前的黑暗，一定要坚持下去，曙光很快就会到来。我们已经听到了高考的脚步声，发起冲锋的最后时刻就要到来。

加油吧，同学们！成功属于持之以恒、永不言弃的人！

你们的师哥：胡东

读完胡东的来信，我补充说道：“胡东同学勤奋好学，志向很高，第一年高考失利，毅然选择复读，第二年一举实现了自己重点大学的梦想。”同学们大受鼓舞，学习的劲头越来越高。这向着理想、向着未来的呼声，响彻小小的复读校园。