我班有个艺尖生，十四五岁年纪已出落得亭亭玉立、活泼大方。班上有好几个男生经常围着她转，对她示好。这个女生认为都是班上的朋友，没怎么在意，与他们都相处得不错。不料，有三个男生却因此争风吃醋，打了起来。
我听闻此事，把他们找到一起，询问情况。
汪磊气愤地说：“我是三人中最早说喜欢她的。后来我发现，史放买吃的悄悄放进她的课桌里；曾波放学不与大家同行，却要单独送她回家，我就来气了。这明明是夺人所爱，朋友之间应该有个先来后到嘛。我们三个就为这事打架的。”
原来，班上史放、曾波、汪磊三个男生都“暗恋”着她，而他们原本是好朋友。
“你们现在对异性有好感，甚至喜欢某个女同学，其实也没有什么错，说明你们长大了。可目前你们正是长身体、学知识的时候，各方面都还不成熟……”看到一脸稚气的他们，我又好气又好笑。我先批评三人打架不对，再教育他们小小年纪还不能有这方面的想法。我说完后，他们三人相视而笑，点头称是。在我的教育下，三人握手言和，重归于好。
为让家长知情，并形成教育的合力，事后我联系了这三个孩子的家长。我说：“你们有没有发现儿子最近有什么变化？”家长你一言我一语地说：“好像没什么。”“只是觉得有点疏远大人，对他说话常显得不耐烦，还动不动就说‘没意思’。”“对了，发现他现在特别爱照镜子，注重打扮，还说给他买衣服时一定要带上他，让他自己挑选，不然买回来他也不穿。”
“知道这是为什么吗？”我说，“你们讲的这些都是孩子成长中的表现。现在孩子营养状况好，生理发育提前了。进入青春期后，在生物体内激素的调节作用下，孩子的身心会发生微妙的变化，举止行为当然随之而变。你可能明显察觉他们的声音变粗了，喉节出现了，个子长高了，但他们心灵上的变化你却捉摸不透。这时，家长要注意孩子与异性的交往，特别是这些还不懂事的初中生。正常的异性往来无可厚非，若发现异常应及时制止。毕竟身心健康、学习进步才是孩子的头等大事。”家长们这才恍然大悟。
其实这个年龄的孩子对异性产生好感，还不能说就是“早恋”。不过出现这种行为，可能会对孩子的思想和学习造成强烈的干扰，使之深陷其中，浪费宝贵的时间和精力，以致不思上进、荒废学业。
对于女生而言，自尊、自重、自爱是必须的要求。在此事件中，这位女同学并无明显的过错。不过她与几个男生的单独来往，客观上造成了他们的误解，从而引发了纠纷。我叮嘱她以后不要随意接受男生的东西，不要轻易答应男生的邀请。我还与她妈妈沟通，让她多和女儿交流，让孩子保持开朗率真的健康心态。
班上还有个男生叫程小勇，有事无事总爱往同年级四班的教室跑。原来在一次课外活动时，他被该班某女生的形象吸引，有点想入非非。于是他千方百计打听那个女同学的情况，投其所好，为了给她买生日礼物还逃了课。为此我找他谈过话，进行了严厉的批评，可他并未以此为戒。临近暑假时，他还对几个好朋友说：“怎么办呢，放暑假我一个多月都看不到她，那有多难受呀！”他的言行在两个班的同学中产生了极不好的影响。
我紧急叫来程小勇，谁知他不以为耻，反以为荣，大言不惭地说：“我又没有违反校规，我只是下课和放学后去找她，难道喜欢一个人也有错？”我说：“你喜欢她虽没有错，但你的行为破坏了正常的教学秩序。你动不动就朝别人的教室跑，大家会怎么看？中学生的主要任务是学习，你倒好，练感情来了！你分了心，影响了自己的学习不说，还会带坏两个班的风气！”
我的强硬口气，把他镇住了。他面露愧色，轻声地问：“真的有那么严重吗？”我不客气地说：“如不赶快悬崖勒马，那情况会更严重。女方家长正准备向学校报告，诉你骚扰同学之罪，到时可悔之晚矣！”我这是在吓唬他，他却信以为真了，带着哭腔说：“彭老师，救救我吧，我再不去找她了！”我这才把口气缓和下来：“既然你认识到错误，我可以去说服那位家长给你一个改过的机会。不过你一定要保持清醒的头脑、信守诺言，一心搞好学习。”还好，程小勇真的是说到做到，后来再没有去找过那个女生。
班上孩子出现“早恋”情况，教师和家长如不及时、妥善地引导其步入正途，则孩子很难自拔。在这方面，当我还在长寿中学时就有过深刻教训。
那时我任高87 级四班班主任。高三时，我发现男生汪文祥和女生刘琴下课后总喜欢在一起，难道他们在早恋？汪文祥的成绩一直很好，不出意外肯定能上大学；刘琴的成绩中偏下，如果超常发挥也能考上大学。可汪文祥家在农村，就当时的社会环境来看，唯有考大学才是改变他命运的阳关道；而刘琴是一个城市学生，无论从哪方面看，出路都要多得多，压力没有农村学生大。我担心早恋分心，会影响他们的学习。(www.xing528.com)
利用晚自习前的时间，我分别找这两个学生谈话。我问汪文祥：“最近常见你和刘琴在一起，是不是另有非分之想？”他斩钉截铁地说：“没有。她是有问题求教于我。”我说：“那就好，如果真是帮助同学，值得表扬。你是一个农村学生，家里对你寄予厚望，如果为此分心影响到学习，那是得不偿失。自己好好把握吧！”
我又找到刘琴，问她：“为什么与汪文祥走得这么近？”她说：“他成绩好，我只是有问题问他。”我说：“班上成绩好的同学这么多，为什么偏偏只向他请教？希望你摆正同学关系，要以学业为重……”
在20 世纪80年代，考大学还是一件很不容易之事，千军万马过独木桥，竞争异常激烈。当时在班上教育学生时，我常说这样一句话：“要想不穿草鞋穿皮鞋，只有拼命考学校。”话俗理正，那时只要考上大学或中专就跳出了“农门”，毕业后由国家统一分配工作，今后就有了“铁饭碗”。
学生在中学阶段对异性有好感其实很正常，但如果发展成谈恋爱，危害就相当大。为什么这样说呢？初恋是很投入的，分心是必然的。中学生的学习任务艰巨而繁重，特别是高三临近高考，就算你争分夺秒，学习时间也不够用，何况人的精力有限，恋爱了，必定会占据学习时间。中学生自控能力差，如果不能摆正关系，把异性间的好感转变为动力，而是沉浸在相恋中不能自拔，就成了阻碍学习的绊脚石。
汪文祥的成绩好，应该说是考重点大学的苗子。那时是考前填志愿，大家都按平时的实力填报相应的学校和专业，被录取的机会较大。但因汪文祥在与这位女同学的交往中分了心，加上考试时心理压力大，没能考上理想的大学。那个女生也没能上大专线。高中毕业后二人各奔东西，再无联系，之前的“亲密交往”只是一场梦。
对这件事我感到很痛心，一直耿耿于怀。我想，如果当时我发现得早一些，思想工作做得再细一些，甚至对他们更强硬一些，也许这位男生就不会分心而会全力以赴备考，最终也许能考上重点大学。我发誓，今后在班主任工作中一旦发现男女学生之间有“不正常”的苗头，就一定要坚决、果断地把它“扼杀在摇篮中”。这虽然有些“残忍”，但严格是出于关爱，作为班主任的我，要对每一个学生全面负责。
与汪文祥相似的，还有后来我任班主任的高92 级五班的王可明同学。他也是农村学生，个子高大，人很帅气，平时成绩不错，特别是文笔很流畅，常有小文登上校刊。高一时他被我任命为班团支部书记，工作踏实肯干、认真负责。我一直看好这个学生，把他作为考重点大学的苗子进行培养。他在高一、高二时的成绩和表现一直都很好，我对他也就大意了一点。
王可明在读初中时，班上有个同乡的女同学郑红对他很有好感，渐渐地他们就成了好朋友，且感情不断升温。后来王可明升入高中，而没有考上高中的郑红依然对他一往情深。她怕失去他，星期天他从学校回家时，她都要到他家去探望，也主动帮他家做些家务。这些他的父母都看在眼里，觉得这女孩人长得漂亮又勤快，于是不仅不反对他们交往，甚至还把郑红看成了未来的儿媳。
真是防不胜防。我这个自认为很注意这方面情况、工作很细致的班主任，竟然完全被蒙在鼓里。他的父母到学校开家长会，从来没有向我透露过任何蛛丝马迹；加上这个学生是班干部，我也完全没有想到他会出现这种情况。直到高三下学期，他上课老是走神，成绩明显下降，才引起我的注意，但为时已晚。
其实，进入高三后，与王可明同寝室的同学就知道他在谈恋爱。那时只要他星期天没有回家，郑红都会到学校来，帮他整理床铺和洗晒衣服。看来这个女生很有心计，知道他快毕业了，把他抓得更紧。他们的感情在迅速升温，难怪王可明在高三时经常分心，在复习最关键的时候状态很差，那是因为陷入了爱情的旋涡之中不能自拔。
哪怕事已至此，我仍然想亡羊补牢，帮他一把。我对他说：“进校时，老师是相信你的，让你做了团支部书记，但现在你却让我很失望。中学生是不能谈恋爱的，想来你也知道，可为什么要这样做？不顾自己的命运和前途了？在高三下学期的紧要关头，你应该心中有数，抓紧做好首要任务，为自己的人生理想拼搏一回才是呀！”
他低着头一直没有说话，我心里不禁蹦出四个字：不可救药！不过，我还是给了他最后的忠告：“希望你目光放长远一点，作为一个重点中学的高中生，考大学才是你的主要奋斗目标……”为了这事，我心情很郁闷，并到王可明所在的寝室发泄了一通。我对他的室友们说：“你们早就知道王可明谈恋爱的情况，为什么不及时告诉我？一直隐瞒了这么久。你们这样不是为了同学好，反而是害了他！”他们回答说：“我们也知道他这样做会影响学习。可我们都是好朋友，他叫我们不要给老师说，我们也得给面子。”我一脸的无奈，深深地叹了口气。如果早一点发现王可明的早恋现象，把问题处理在萌芽之中，这个学生后来的情况也许就有天壤之别，他高考不至于弄得一塌糊涂、名落孙山。这是我感到很自责、很痛心的一件事情。
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