外孙女：外公，这几天语文老师没有点我发言，老师每次提问我都举手了，她为什么没有看到我举手呢？
外公：老师没有点你发言，并不一定是没有看到你举手。
外孙女：老师为什么不点我发言呢？
外公：老师没有点你发言，自然有老师的道理，原因也不一定在你这里，而是老师有老师的想法。
外孙女：老师有什么想法呢？
外公：你们老师的具体想法，我不知道，但我猜想，大致应该有这样几个原因吧！
外孙女：哪几个原因呢？
外公：第一，前一段时间点你发言比较多，而且你每次发言都回答得不错，老师也经常鼓励你，可能老师觉得应该关注一下别的学生了。
外孙女：嗯，有这个可能，前段时间的语文课，老师是点我发言比较多。那第二个原因呢？
外公：我刚才其实已经把第二个原因说出来了，就是老师可能感觉到，有几位同学的语文学习兴趣不高，应该多给他们发言的机会，所以，只要他们举手，老师就点他们发言。
外孙女：好像真是这样，小宇以前上语文课，很少举手发言，这几天老是举手，一举手老师就点他发言。
外公：是吧！可能是老师或者家长找他谈话了，要求他积极跟着老师讲课的内容进行思考，积极举手发言，这位同学按老师的要求做了。
外孙女：可是，他发言老是回答错误，有时把同学们逗得哄堂大笑。不过老师从来不批评他，还表扬他积极举手。
外公：是呀！他举手发言就是进步，也是值得肯定的，老师也是想鼓励他。
外孙女：原来是这样啊！那还有第三个原因吗？
外公：第三个原因，就是有的同学看到，过去不怎么举手发言的同学，都开始举手发言了，他们也抢着举手。老师是看到他们举手，就点他们发言，而没有点你发言了。(www.xing528.com)
外孙女：外公，您没有到我们教室里听课，怎么知道得这么清楚呢？太神奇了。
外公：你忘了外公过去是做什么的吗？
外孙女：当然没忘，外公过去是老师，是校长。
外公：对啊！外公可是专业的呢！
外孙女：谢谢外公今天告诉我老师不点我发言的原因，我想了几天没想明白。您这么一说，我就知道了原因：不一定是我表现不好，可能是老师为了鼓励其他同学，让他们提高学习语文的兴趣，才对我的举手视而不见的。
外公：对呀！所以，你不要想得太多，要仍然与原来一样，积极跟着老师的提问思考问题，积极举手发言。老师点你发言也好，不点你发言也好，你都要对语文学习充满兴趣和信心。
外孙女：我知道的，您告诉过我，我的学习不是为了获得表扬，但有老师表扬我会更高兴。
外公：这就对了。今天外公表扬表扬你吧，有什么要求？
外孙女：我要外公这个周末陪我去公园玩。
外公：这个没有问题呀！
外孙女：拉钩。
外公：拉钩。
恬宝记事本
老师点我发言也好，不点我发言也好，都要对学习充满兴趣和信心。
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