翻转课堂：中学物理实验教学实践

（一）实验设计

选取两个班，采用实验后测的方法实施效果比较：一个班为实验班进行基于翻转课堂的初中物理实验教学；另一个班为对照班，采用传统的物理实验教学方式进行教学。综合分析实验班与对照班的实验表现，确定基于翻转课堂的初中物理实验教学效果有利与否。

（二）基于翻转课堂的初中物理实验教学实例

选择“探究串联、并联电路中各处电流的关系”“探究串联电路和并联电路中的电压规律”“探究电流与电压、电阻的关系”“用电流表、电压表测电阻”等四个初中物理实验，进行基于翻转课堂的物理实验教学，下面是各个实验的具体实验教学设计。

1.探究串联、并联电路中各处电流的关系

（1）课前知识传授

a.教师明确教学目标，制作与实验相关的多媒体课件

课前自主学习阶段的学习目标：了解串联电路和并联电路各处电流间的关系；课中知识内化阶段的学习目标：动手实验，掌握电流表测串联电路和并联电路各处电流的正确连接方法，能提出问题并与其他同学充分交流和合作，会进行实验数据的分析以及处理从而验证或得出实验结果；课后巩固提高阶段目标：能根据实验结果总结出的物理规律解决一些常见的串联电路和并联电路的与电流有关的问题。

教师制作实验教学Flash课件，课件除了列出实验目的、实验原理、实验器材、注意事项、实验应用等内容外，还可以通过动画的方式操作测串联电路和并联电路各处电流的实验过程同时还给出了实验的一些相关学习资料。课件制作好后教师把课件上传到QQ群文件里要求学生下载观看并学习。

b.学生自主学习，与他人交流讨论

学生下载观看《串联、并联电路中各处电流的关系》教学实验Flash课件，了解探究串联、并联电路中各处电流关系的实验目的、实验方法、实验步骤以及数据分析处理方法。在观看教学实验Flash课件时，学生可以视自己的学习情况，调整学习进度，可暂停播放，可看回放，并做好笔记。在自主观看Flash课件学习后，就可以按要求通过动画的方式操作实验完成实验，然后再完成相应的课前练习。

学生在课前自学阶段遇到不懂的问题可以通过QQ等即时交流网络工具向其他同学寻求帮助，也可以在QQ群里发起讨论，对大家都有疑问的问题，可以整理汇总在实验课上向教师提出，请教师解答。同时，教师通过QQ群及时了解学生存在的问题以及学生完成课前练习的情况，以便在实验课上给予帮助和解答。(www.xing528.com)

（2）课后巩固提高

学生提交实验报告并完成教师布置的课后作业，然后回顾总结此次实验的过程，对实验的原理、方法等进行归纳总结。教师进行实验教学反思，及时解答学生在课后练习阶段遇到的问题。

2.探究串联电路和并联电路中的电压规律

（1）课前自主学习

a.教师明确教学目标，上传相关的课件和学习资料

课前学习目标：了解串联电路各段电路电压与总电压的关系以及并联电路各支路电压和总电压的关系。课中学习目标：熟练应用电压表测电压，动手实验，能用电压表分别测出串联电路和并联电路两端的总电压和各部分电路两端的电压，然后进行分析比较，得出实验结论；课后学习目标：能根据实验结果总结出物理规律解决一些常见的串联电路和并联电路与电压有关的问题。教师上传网络精品实验教学Flash课件，课件的内容有实验目的、实验原理、实验器材、注意事项、实验应用等，该Flash课件可以通过动画进行实验演示并可以在Flash课件里动手操作实验。课件制作好后教师把课件上传到QQ群文件里要求学生下载观看并完成相应的课前练习。

b.学生自主学习，与他人交流讨论

学生自主学习：学生下载观看《探究串联电路和并联电路中的电压规律》教学实验Flash课件，了解探究串联电路和并联电路中的电压规律的实验目的、实验原理、实验演示、实验器材、实验注意事项，并借助Flash动画动手操作实验。在自主观看Flash课件过程中，学生可以根据自己的学习情况，来回观看教学Flash课件，直到内容完全掌握为止，然后再完成相应的课前练习。

与他人交流讨论：学生在课前自学阶段遇到不懂的问题可以通过QQ等即时交流网络工具向其他同学寻求帮助，也可以在QQ群里发起讨论，对大家都有疑问的问题，可以整理汇总在实验课上向教师提出，请教师解答。同时，教师通过QQ群及时了解学生存在的问题以及学生完成课前练习的情况，以便在实验课上给予帮助和解答。

（2）课后巩固提高

学生提交实验报告并完成教师布置的课后作业，然后回顾总结此次实验的过程，对实验的原理、方法等进行归纳总结。教师进行实验教学反思，及时解答学生在课后练习阶段遇到的问题。