向未来开拓：激励青少年助力贫困者

现在各大新闻媒体都有关于贫困者情况的报道，而电视、网络等媒体已经把某些贫苦地区的景象直接带到了每个人的面前。一面是食无温饱，一面是乱花零钱，许多家长对此是深有感触，但也无可奈何。许多青少年不但在花钱上出手很大方，在吃饭上、穿衣上、生活日用品上浪费也很大。无论在自己的学习用具的使用上，还是在生活日用品的使用上，都没有足够的爱惜之心。家长在教育青少年们树立正确的消费观的同时，还应鼓励青少年帮助贫困者，积极献爱心。

帮助贫困者的方式有很多，如鼓励孩子捐款。做父母的可以以身作则，带领孩子参加各种募集活动，在领略到捐赠的意义后，青少年也会感受到金钱的真正价值所在。再如，经常教育孩子，心里要想着那些贫困者。当孩子的饭碗里的食品没有吃完，想要浪费掉时，就提醒他们：“在这个世界上，还有许多儿童和青少年在忍饥挨饿。”当他们长高了，衣服不能再穿了，或者有多余的衣服时，不要长期放在柜子里，要鼓励他们把这些东西送给班上生活不好的同学。另外，还可以通过讲革命故事、历史故事对青少年进行爱心教育，以培养他们对社会的责任心以及对金钱和物质的正确观念。

湖南省的一位家长采用给孩子发“工资”的办法，鼓励孩子珍惜金钱，帮助贫苦的人。他说：自己的孩子上了小学之后，和其他的独生子女没有什么区别，爸爸、妈妈、叔叔、奶奶、爷爷都很疼爱他，要什么就有什么，花钱大手大脚，养成了不爱吃饭爱吃零食的坏习惯。我多次教育他，但成效不大。后来，我改变了方法，和他定了个“君子协定”：每个月发给他20元“工资”，由他自己支配，自负盈亏。刚开始一个月里，他在不到10天的时间里将“工资”挥霍一空。很显然，他很不自在，但因为有言在先，所以他没有找我要钱。但他却背着我，找爷爷、奶奶要钱，被我发现后，我就召开家庭会议，统一了行动，谁也不许在20元外再额外给他钱。慢慢地我发现孩子真的有点变化了：逐渐地不去买零食吃了，开始认真吃饭了，一年下来后，脸色都红润起来了。他懂得节约了。不久他还有了自己的一笔存款，在一次为“希望工程”的捐款中，他拿出了自己的全部积蓄。以后的几次捐款，他在同学中还起到了模范带头作用，在期末时，还为我们捧回了一张“三好学生”的大奖状。(www.xing528.com)

培养青少年向贫穷的学生献爱心，引导孩子把钱花在点子上不但是高尚情操的表现，而且还可以锻炼孩子的自制力。一些地方的老师开始在自己的班上，在同学中间以“献爱心，少花钱，多贡献”为主题开展班队活动。活动内容主要围绕向贫穷的学生捐款、捐学习用具等方面，具体由同学自己拟定，也有的老师重点号召个别特别爱花钱的同学和贫穷的学生交朋友，开展“一对一”、“手拉手”的活动。还有的老师在班上设立了长期的“捐款箱”“辅助困难学生委员会”等机构，以便更好地、更持久地开展这一活动。